《成人教育學(xué)科體系論》系國(guó)家教育科學(xué)規(guī)劃教育部十一五重點(diǎn)課題成人教育學(xué)科體系的批判與重構(gòu)研究的*終成果。本書(shū)對(duì)成人教育學(xué)科體系的形成和發(fā)展進(jìn)行了細(xì)致的梳理與探索。首先以異域追蹤和本土尋跡為主線，對(duì)國(guó)內(nèi)外成人教育及成人教育學(xué)的萌芽和發(fā)展進(jìn)行歷史考察；繼而從異域回溯和本土回望兩條主線出發(fā)，對(duì)成人教育學(xué)科體系的形成與拓展展開(kāi)追溯；之后，對(duì)異域智慧和本土研究進(jìn)行串聯(lián)、歸結(jié)、比較和整合，再?gòu)膫惱砼c綱領(lǐng)、性質(zhì)與目標(biāo)、意義與作用、源點(diǎn)與路向、內(nèi)容與邊界、空間與方法等角度，以批判的眼光對(duì)成人教育學(xué)科體系及其未來(lái)發(fā)展進(jìn)行思考與展望。