這是一套寓教于樂的兒童學(xué)習(xí)書。從學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)能培養(yǎng)上有針對(duì)性地設(shè)計(jì)題目并進(jìn)行指導(dǎo)。每一種科目的學(xué)習(xí)都提供了不同的經(jīng)驗(yàn)和技巧去解決,因此對(duì)不同科目的學(xué)習(xí)需要對(duì)等的能力。每種能力都點(diǎn)點(diǎn)滴滴集合在一起,就能匯集成小溪、河流、大海,能承載的船噸位就會(huì)越來越大,應(yīng)對(duì)問題、解決問題的能力就會(huì)越來越強(qiáng)。
適讀人群:5-10歲
吸引孩子在有趣的內(nèi)容中持續(xù)地訓(xùn)練記憶力和觀察力,同時(shí)豐富知識(shí)。孩子必須非常專心,在每次成功嘗試后,可以增強(qiáng)自信、加強(qiáng)思考能力。應(yīng)對(duì)問題、解決問題的能力也會(huì)越來越強(qiáng)。不同科目的學(xué)習(xí)都需要對(duì)等的能力,學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),掌握技巧,通過自身的觀察和悟性,得以剛好的鍛煉。每種能力都需要點(diǎn)滴積累,集合在一起,這樣就能匯集成小溪、河流、大海,能承載的船噸位就會(huì)越來越大,應(yīng)對(duì)問題、解決問題的能力也就會(huì)越來越強(qiáng)。
張松,華予智教文化有限公司編輯
●2002-2003年合作編寫小學(xué)生1-6年級(jí)《勞動(dòng)》教材。
●2002-2005年擔(dān)任宋慶齡兒童文學(xué)創(chuàng)作課題組組長(zhǎng)。策劃、組織、編寫了《新素質(zhì)幼兒園教材、教案》的分領(lǐng)域版和整合版,同時(shí)還組織開發(fā)了配套學(xué)生用書和磁帶、掛圖等教學(xué)用具。
●2004-2005年獨(dú)立編寫人教版和北師大版小學(xué)生1-3年級(jí)《寒假作業(yè)》和《暑假作業(yè)》。
●2005年合作編寫《安全教育》小學(xué)1-3年級(jí)教材。
●2005-2007年策劃、組織、編寫《新智能全腦多元互動(dòng)教材》,全套幼兒用書64本,教師用書8本,CD光盤8盤。
●2005年合作編寫《安全教育》小學(xué)1-3年級(jí)教材。
●2006-2007年策劃、原創(chuàng)《安全總動(dòng)員》繪本故事,全套8本。
●2006-2007年參與策劃并制作了《童詩70首》VCD光盤和《小學(xué)生新課標(biāo)必讀寶典》的互動(dòng)光盤。
●2007年策劃《小牛頓,少兒科普階梯實(shí)驗(yàn)從書》4本,并原創(chuàng)了其中1/3幼兒科學(xué)小實(shí)驗(yàn)和組織編寫了76篇原創(chuàng)科普故事。
●2007年策劃并制作了《會(huì)動(dòng)的手工玩具》2本,由海豚出版社出版1萬套。
●2007年策劃并制作了繪本翻翻書《愛的故事》3本。