隨著我國(guó)城市建設(shè)的高速發(fā)展和人民生活水平的迅速提高，園林綠化和環(huán)境美化已成為整個(gè)社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明快速發(fā)展的標(biāo)志之一。人們?cè)诠?jié)假日及每天的工作余暇，漫步于公園綠地、游覽于名山大川，無(wú)不被千姿百態(tài)、琳瑯滿目的園林樹(shù)木和萬(wàn)紫干紅、馨香四溢的園林植物所吸引。
　　園林樹(shù)木是園林綠化的主體材料，園林樹(shù)木栽培是把園林樹(shù)木應(yīng)用于園林綠化工程的手段和過(guò)程，也是保持園林綠化成果、充分發(fā)揮園林樹(shù)木的各種功能、保證園林綠化景觀可持續(xù)發(fā)展的有效手段與措施。這項(xiàng)工作包括了園林樹(shù)木的繁殖、栽植、管理與養(yǎng)護(hù)等相關(guān)技術(shù)與措施，是園林綠化工程從設(shè)計(jì)到施工過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的專業(yè)技術(shù)人員都應(yīng)掌握的一門(mén)技術(shù)，這些內(nèi)容也正是本教材所要討論和解決的問(wèn)題。
　　盡管類似的教材已有不少，但由于各自的出發(fā)點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)不同，每個(gè)版本的教材都有其特定的教學(xué)目標(biāo)和服務(wù)對(duì)象。本教材則是以“培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)園林專業(yè)人才”為教學(xué)目標(biāo)，以地方性、應(yīng)用型本科院校的風(fēng)景園林專業(yè)（或相關(guān)專業(yè)）學(xué)生為服務(wù)對(duì)象，以強(qiáng)調(diào)知識(shí)應(yīng)用、突出技能培養(yǎng)為特點(diǎn)，基本概念和理論性知識(shí)本著“有用”和“夠用”的原則，而應(yīng)用性知識(shí)和技術(shù)則必須同時(shí)滿足“有用、夠用”和“能用、會(huì)用”的要求。
　　本教材由重慶文理學(xué)院張祖榮教授主編，參加編寫(xiě)的教師都是風(fēng)景園林專業(yè)長(zhǎng)期工作在教學(xué)一線、理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都十分豐富的教師。具體的編寫(xiě)分工如下：緒論、第3章“園林樹(shù)木的栽植”、第8章“古樹(shù)名木的養(yǎng)護(hù)與管理”以及附錄“我國(guó)南方地區(qū)園林樹(shù)木栽植與養(yǎng)護(hù)管理月歷”由張祖榮教授編寫(xiě)；第1章“園林樹(shù)木的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律”和第6章“園林樹(shù)木的自然災(zāi)害防治”由薛梅老師編寫(xiě)；第2章“園林樹(shù)木的苗木培育”、第5章“園林樹(shù)木的整形修剪”由張紹彬老師編寫(xiě)；第四章“園林樹(shù)木的土肥水管理”、第7章“園林樹(shù)木的其他養(yǎng)護(hù)與管理”由廖靜老師編寫(xiě)。
　　本教材的策劃、編寫(xiě)和出版，自始至終得到了重慶文理學(xué)院林學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院的鼎力幫助和全力支持，特別是得到了謝吉容副院長(zhǎng)全程的關(guān)心與幫助，并被列入學(xué)校“園林國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)”資助項(xiàng)目。在本教材編成出版之際，特向他們致以誠(chéng)摯的謝意！
　　在本教材的編寫(xiě)過(guò)程中，由于時(shí)間較為緊迫，加之參編老師在編寫(xiě)水平、對(duì)相關(guān)資料的掌握程度等方面都存在差異，故此，真誠(chéng)歡迎廣大讀者、同行與專家對(duì)其中的不足之處不吝指正，我們?cè)诖吮硎菊嬲\(chéng)的感謝！