“六字箴言”陳爸爸告訴您如何走好初中第一步

　　教育培養(yǎng)孩子就是一個(gè)管理的過(guò)程，如何“管”，如何“理”，我認(rèn)為包含了兩層意思，既要“管”又要“理”�！肮堋本褪且�立規(guī)矩、設(shè)柵欄，“理”京要疏導(dǎo)、梳理。尤其是男孩子，要充分了解剛進(jìn)入青春期的特點(diǎn)和行為，初一正是形成人生觀、價(jià)值觀和處世觀的關(guān)鍵時(shí)期，我在教育管理孩子上注重了幾個(gè)方面，用下面的六個(gè)字來(lái)說(shuō)明一下。

　　一是“度”字。所謂“度”就是把握程度。中國(guó)儒家都講中庸，在教育培育孩子上，也要體現(xiàn)這種思想�，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，沒(méi)有不是在寵愛(ài)中長(zhǎng)大，個(gè)性都很強(qiáng)，同時(shí)孩子又在北京這樣的大都市長(zhǎng)大，接受各方面的信息里比我們那年代要豐富的多，這就要不能用簡(jiǎn)單的方式對(duì)待孩子。做個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔鳎�就像抓鯰魚(yú)一樣，抓重了就激烈反抗，抓輕了就跑了，只有用的力道到好處才能抓住。比如，在玩游戲上，大部分的孩子對(duì)玩游戲的興趣比什么都大，最吸引孩子的就是游戲，子一也不例外，為此我和子一媽媽對(duì)他進(jìn)行了多次“斗爭(zhēng)”。采用的方法就是實(shí)行“雙規(guī)”，即規(guī)定時(shí)間、規(guī)定地點(diǎn)，規(guī)定時(shí)間就是除周六外其他時(shí)間一律不準(zhǔn)玩，周六也是在做完作業(yè)后再玩；規(guī)定地點(diǎn)就是必須在家中玩。再比如，孩子到了青春期，已有了成人意識(shí)，尤其是爸爸，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候和場(chǎng)合要和孩子做簡(jiǎn)單的交流和說(shuō)明，告訴孩子每個(gè)男孩都是這樣，點(diǎn)到為止。

　　二是“和”字。所謂“和”就是要和孩子一起營(yíng)造良好和諧的家庭氣氛，主要是要寬松、平等、快樂(lè)。一是寬松，就是別給孩子太大壓力�？荚嚭苤匾�，但絕不是唯一重要的事，絕不能把考試來(lái)衡量孩子的一切。子一平時(shí)有些單元測(cè)驗(yàn)考的并不理想，我從不指責(zé)、批評(píng)，盡可能一起分析原因。有時(shí)孩子不讓動(dòng)他書(shū)包，我知道書(shū)包中肯定有不愿意讓我們看到的作業(yè)批改情況，我也注意不強(qiáng)行打開(kāi)書(shū)包。二是平等，就是要尊重孩子的個(gè)別做法，平等相處。我不以家長(zhǎng)和大人自居，將自己的意愿強(qiáng)加給孩子，在很多事情上尊重孩子，一起商量。比如，在報(bào)不報(bào)課外班的問(wèn)題上，我們就同孩子商量，報(bào)與不報(bào)由孩子說(shuō)了算，報(bào)了以后孩子也有隨時(shí)終止的權(quán)利，并且對(duì)上課外班的情況、留不留作業(yè)、做不做業(yè)我們都不過(guò)問(wèn)。三是快樂(lè)。就是和孩子一起營(yíng)造快樂(lè)的家庭氣氛。歡樂(lè)的家庭氣氛是培養(yǎng)孩子心智發(fā)育的一個(gè)重要前提和基礎(chǔ)，家長(zhǎng)千萬(wàn)別忽視這個(gè)問(wèn)題。夫妻之間開(kāi)個(gè)玩笑，與孩子講個(gè)笑話，不但是快樂(lè)生活的需要，也是影響孩子的需要。工作的壓力和煩惱我從在家里當(dāng)著孩子的面講，只把奇聞趣事，能帶來(lái)輕松的話題說(shuō)說(shuō)，所以快樂(lè)的氣氛也會(huì)帶來(lái)孩子快樂(lè)的性格。

　　三是“德”字。張風(fēng)蘭書(shū)記在八中一直倡導(dǎo)“先學(xué)會(huì)做人，再做學(xué)問(wèn)”，八中是推行德育教育的先行學(xué)校。我非常認(rèn)可和贊同張書(shū)記的這種教育理念。在平時(shí)，我注重了培養(yǎng)孩子的三種意識(shí)。一是責(zé)任意識(shí)。經(jīng)常提醒他是男孩子，要有責(zé)任感，要敢于承擔(dān)，自己做錯(cuò)就是錯(cuò)了，能夠承認(rèn)錯(cuò)誤就可以過(guò)關(guān)，不允許撒謊。二是愛(ài)心意識(shí)。所謂愛(ài)心就是心中要有他人，要愛(ài)別人、關(guān)心人。具體地說(shuō)就是心中要有父母、要有老師、要有同學(xué)，不能自私。平時(shí)帶孩子到商場(chǎng)看到捐款箱，都讓孩子捐點(diǎn)錢(qián)，通過(guò)一點(diǎn)一滴來(lái)感染、影響和教育他。三是自律意識(shí)。守規(guī)矩是好孩子的重要標(biāo)志。在平時(shí)生活中，告訴孩子那些是好的，那些是不好的，什么應(yīng)該做，什么有應(yīng)該做。我還有意識(shí)地強(qiáng)化孩子心中的“權(quán)威感”，讓孩子心中有敬畏，那就是老師的話必須聽(tīng)，現(xiàn)在孩子已經(jīng)把老師的話當(dāng)“圣旨”，老師在孩子心目中的地位至高無(wú)上。

　　四是“注”字。所謂“注”就是要專注。專注是孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要的一個(gè)方面。我告訴孩子，在學(xué)習(xí)上，課堂最重要、作業(yè)最重要，也就是聽(tīng)講要專注、作業(yè)要專注。課堂就是戰(zhàn)場(chǎng)，做作業(yè)就是訓(xùn)練場(chǎng)，這兩個(gè)場(chǎng)上做好了，學(xué)習(xí)就有了基礎(chǔ)保障。聽(tīng)老師講，子一上課還比較專注。在家里寫(xiě)作業(yè)，我也要求孩子認(rèn)真，他寫(xiě)作業(yè)我們都不打擾他，不遞水不送吃，即使作業(yè)時(shí)該吃飯也不喊他。

　　五是“補(bǔ)”字。所謂“補(bǔ)”就是補(bǔ)短板。每個(gè)孩子都有自已的優(yōu)勢(shì)和短處。做為家長(zhǎng)要注意發(fā)現(xiàn)，了解自己孩子的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，優(yōu)的要發(fā)揚(yáng)，弱的要補(bǔ)足。子一在學(xué)習(xí)上弱的就是作文和英文理解。為了提高他的作文水平，我們也是想了很多辦法，一是督促多讀書(shū)，進(jìn)行積累，專門(mén)訂了《讀者》，從中選擇一些文章和孩子一起共同閱讀。二是幫助他觸景生文。一次老師布置了寫(xiě)景的作文，我就帶孩子走出家門(mén)，驅(qū)車(chē)幾個(gè)時(shí)帶孩子到門(mén)頭溝百花山，邊旅游邊講解，利用一天時(shí)間寫(xiě)完了一篇作文，取得了很好的效果。

　　六是“說(shuō)”字。所謂“說(shuō)”就是要多說(shuō)、勤說(shuō)。我們經(jīng)常說(shuō)教育孩子要言傳身教，家長(zhǎng)除了身教外，不要忽視言傳。我和子一也發(fā)生沖突，也有暴跳如雷的時(shí)候，在此時(shí)，父母尤其是爸爸，一定要冷靜。我的辦法就是“說(shuō)、談、聊”。我和子一的約定就是“促膝談心”，拉著孩子的手，面對(duì)面，膝對(duì)膝的談話。還要注意創(chuàng)造多種方式和孩子交流，對(duì)孩子感興趣的事家長(zhǎng)要有意識(shí)的地了解，尋找和孩子的共同語(yǔ)言�，F(xiàn)在我和子一經(jīng)常晚上騎自行車(chē)一個(gè)小時(shí)，邊騎邊聊，既鍛煉身體，又加強(qiáng)溝通，一舉多得。

　　上文中的家長(zhǎng)，做的最值得肯定的地方就是不再把剛上初一的學(xué)生當(dāng)做小孩子來(lái)教育了，而是充分尊重孩子，保護(hù)孩子的自尊心，平等而民主的引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。這一點(diǎn)對(duì)所有即將升入初中的孩子家長(zhǎng)都是有啟發(fā)的。在過(guò)去的十二年中，我們習(xí)慣了替孩子想太多，替孩子做太多，而很少想到：12歲的孩子已經(jīng)具有了很多獨(dú)立思考的能力，價(jià)值觀人生觀也在不斷形成中。尤其是開(kāi)始步入青春期的他們，心靈極為敏感。這時(shí)候，也是極易發(fā)生與成人之間沖突的時(shí)候。我們做家長(zhǎng)的要轉(zhuǎn)變觀念，在關(guān)鍵時(shí)候不要急于用成年人、家長(zhǎng)的那套人生經(jīng)驗(yàn)去訓(xùn)誡孩子，而要給予孩子申辯的機(jī)會(huì)，表達(dá)的機(jī)會(huì)，甚至給他沉默的權(quán)利。