心理健康是學(xué)生成長發(fā)展的重要主題，也是學(xué)校開展全面素質(zhì)教育的重要內(nèi)涵。隨著社會轉(zhuǎn)型和生活節(jié)奏的加快，社會競爭愈加激烈，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、自我意識和升學(xué)就業(yè)等方面的壓力日益凸顯，而這些都給學(xué)生德、智、體、美等方面的發(fā)展帶來了新的嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在這種情形下，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育不僅是社會和時(shí)代發(fā)展的需要，也是促進(jìn)學(xué)生心理健康成長與終身發(fā)展的關(guān)鍵之處。

　　近年來，上海市高度重視學(xué)生的心理健康教育，把心理健康教育工作作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容納入到了教育工作的整體規(guī)劃當(dāng)中。在市教委德育處的指導(dǎo)下，通過心理健康教育大中小學(xué)（含中職校）一體化的系統(tǒng)構(gòu)建，不斷完善體制機(jī)制，健全工作網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，擴(kuò)大心理健康教育工作的覆蓋面，提升心理健康教育工作的專業(yè)水平，建立了高�！靶睦斫】到逃�示范中心和達(dá)標(biāo)中心”、“區(qū)縣中小學(xué)生心理輔導(dǎo)示范中心和達(dá)標(biāo)中心”、“中小學(xué)心理健康教育達(dá)標(biāo)校和示范�！惫ぷ黧w系及“生命教育”、“生涯規(guī)劃教育”等一系列初具影響力的心理健康教育品牌特色，積極針對不同學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)，實(shí)施重點(diǎn)圍繞預(yù)防性和發(fā)展性的心理健康教育工作，在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生健全人格、建設(shè)和諧校園等方面發(fā)揮了重要的、不可替代的作用。

　　專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)是扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生心理健康教育事業(yè)的基礎(chǔ)保障條件與前提。早在2005年12月，上海市教育委員會為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號）、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)[2004]8號）和教育部《普通高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施綱要（試行）》（教社政廳[2002]3號）、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》（教基[2002]14號）、《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》（教職成[2004]8號）等文件精神，制定并下發(fā)了《上海市教育委員會關(guān)于開展上海市各級各類學(xué)校心理健康教育教師培訓(xùn)的通知》（滬教委人[2005]89號），決定于2005年開始，每年分期分批對全市各級各類學(xué)校從事心理健康教育與咨詢的教師進(jìn)行專業(yè)理論知識和專業(yè)技能的培訓(xùn)，并形成以學(xué)校心理健康教育與咨詢的獨(dú)特目標(biāo)、任務(wù)、對象、實(shí)施途徑等為基本出發(fā)點(diǎn)，以實(shí)績和能力為導(dǎo)向的社會化學(xué)校心理健康教育與咨詢?nèi)瞬排囵B(yǎng)和評價(jià)體系，同時(shí)推行學(xué)校心理咨詢專業(yè)技術(shù)水平認(rèn)證考試。

　　在以上海市學(xué)校心理健康教育教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和上海市學(xué)校心理健康教育專家委員會為核心的組織架構(gòu)下，在上海市教委德育處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校心理健康教育與咨詢專業(yè)培訓(xùn)在上海市各大中小學(xué)（含中職校）大力推進(jìn)。學(xué)校心理健康教育教師培訓(xùn)采用集中授課與實(shí)踐實(shí)習(xí)相結(jié)合的形式，根據(jù)《上海市學(xué)校心理咨詢專業(yè)技術(shù)水平認(rèn)證考試標(biāo)準(zhǔn)》，將主要培訓(xùn)與認(rèn)證內(nèi)容分為《學(xué)校心理咨詢基礎(chǔ)理論》、《學(xué)校心理咨詢專業(yè)理論與技術(shù)》、《學(xué)校心理咨詢實(shí)務(wù)》等三個(gè)模塊，并組織專家編寫了配套的三本教材作為培訓(xùn)考試用書。自2005年啟動上海市學(xué)校心理咨詢專業(yè)技術(shù)水平認(rèn)證與心理健康教育教師培訓(xùn)工作（以下簡稱“學(xué)校心理咨詢師認(rèn)證與教師培訓(xùn)工作”）以來，至今已10余年，為全市各級各類學(xué)校的心理健康教育事業(yè)發(fā)展和各級各類學(xué)校學(xué)生的心理健康成長培養(yǎng)了一支素質(zhì)過硬的心理健康教育與咨詢專業(yè)隊(duì)伍，取得了較為明顯的成效。