前言

　　本書是在我撰寫的碩士論文基礎(chǔ)之上，經(jīng)教育部留學(xué)回國人員科研啟動(dòng)基金資助，進(jìn)一步深入研究而成的。

　　本書的主要內(nèi)容是從歷時(shí)和共時(shí)的角度，剖析日本明治期東京語中命令表達(dá)的使用情況，同時(shí)探尋這些使用情況背后存在的使用規(guī)則和體系，以及相關(guān)的歷史、社會成因。全書由緒論、本論的七章以及結(jié)論三大部分組成。本論第一章探尋了命令表達(dá)主要代表形式(命令形）的發(fā)展確立過程及其句法功能特征；第二章聚焦于日本明治期東京語中占據(jù)核心地位的直接命令表達(dá)，從歷時(shí)的角度分析和記述了其歷史發(fā)展和變化的過程以及相關(guān)顯著特點(diǎn)；第三章至第七章從共時(shí)的角度出發(fā)，結(jié)合歷史語言學(xué)的觀點(diǎn)，繼續(xù)調(diào)查、分析了日本明治期東京語中直接命令表達(dá)的具體使用狀況和特征，同時(shí)探討了相關(guān)歷史背景和成因。

　　和這一研究課題的相遇，源于我就讀碩士期間的一次課堂發(fā)表。當(dāng)時(shí)在導(dǎo)師北澤尚教授的國語學(xué)演習(xí)課上，我承擔(dān)了關(guān)于近代落語速記中命令表達(dá)的研究部分。那次的發(fā)表自覺還有很多不足，但是導(dǎo)師給予了高度認(rèn)可，并建議我今后圍繞這一課題積極開展研究。在其后的文獻(xiàn)閱讀當(dāng)中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了明治期東京語中要求聽話者實(shí)施某種行為的語言表達(dá)的多樣性，并意識到這一研究課題的重要意義及其挑戰(zhàn)性。

　　在此，我要衷心感謝我的碩士生導(dǎo)師--東京學(xué)藝大學(xué)的北澤尚教授，如果當(dāng)年沒有他的指引，我也許就不會進(jìn)入命令表達(dá)這一研究領(lǐng)域。正是由于他的教育和鼓勵(lì)，才使我在艱辛的日語研究之路上不懈前行。

　　我要感謝華中科技大學(xué)日語系主任王秋華教授對本項(xiàng)研究的大力支持和鼓勵(lì)。感謝我的團(tuán)隊(duì)成員--大連外國語大學(xué)的祁福鼎副教授和燕山大學(xué)的金連花老師--在項(xiàng)目研究期間對我的幫助和鼓勵(lì)。同時(shí)，我還要感謝華中科技大學(xué)出版社的劉平編輯。在他們的支持和幫助下，本書才得以順利與讀者見面。

　　后，我將這本書獻(xiàn)給我的父母，多年來他們在學(xué)習(xí)和工作上不斷給予我鼓勵(lì)和支持，我要感謝他們給予我的一切溫暖和關(guān)愛。

　　由于學(xué)識淺薄，水平有限，書中肯定有紕漏和錯(cuò)誤之處，敬請學(xué)界前輩、專家以及廣大讀者不吝賜教。

　　陳慧玲