目　　錄
第一章　導(dǎo)論
第一節(jié)　選題背景及研究意義
　　一　選題背景
　　二　研究意義
第二節(jié)　國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究綜述
　　一　國(guó)外相關(guān)研究綜述
　　二　國(guó)內(nèi)相關(guān)研究綜述
　　三　簡(jiǎn)評(píng)
第三節(jié)　研究思路、方法與技術(shù)路線
　　一　研究思路
　　二　研究方法與技術(shù)路線
第四節(jié)　可能的創(chuàng)新點(diǎn)與不足
　　一　可能的創(chuàng)新點(diǎn)
　　二　不足
第二章　人力資本與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)及貧困：理論闡述
第一節(jié)　與人力資本有關(guān)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論
　　一　經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的概念
　　二　與人力資本有關(guān)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論
第二節(jié)　以教育和健康為主線的人力資本理論
　　一　人力資本的概念
　　二　人力資本理論的形成與發(fā)展
　　三　人力資本理論面臨的挑戰(zhàn)：重新審視教育的經(jīng)濟(jì)作用
第三節(jié)　以人力資本為視角的貧困理論
　　一　相關(guān)概念界定
　　二　以人力資本為視角的貧困理論發(fā)展演進(jìn)
本章小結(jié)
第三章　教育、健康與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)：作用機(jī)理分析
第一節(jié)　教育人力資本與健康人力資本的異同性分析
　　一　教育人力資本與健康人力資本的關(guān)系
　　二　教育人力資本與健康人力資本的共同特征
　　三　教育人力資本與健康人力資本的差異
第二節(jié)　正規(guī)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用機(jī)理
　　一　通過(guò)教育的內(nèi)部效應(yīng)和外部效應(yīng)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)
　　二　教育投資與消費(fèi)的互動(dòng)關(guān)系引致經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)
　　三　教育人力資本促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化
　　四　教育人力資本可提高勞動(dòng)生產(chǎn)率
　　五　教育人力資本能夠緩解貧困
第三節(jié)　在職教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用機(jī)理
　　一　在職教育促進(jìn)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高
　　二　在職教育增強(qiáng)員工的管理意識(shí)，塑造良好的企業(yè)文化
　　三　在職教育增強(qiáng)人力資本存量，緩解貧困
第四節(jié)　健康對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用機(jī)理
　　一　健康人力資本投資可提高經(jīng)濟(jì)效益
　　二　健康人力資本有助于脫離貧困
　　三　健康人力資本與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)存在互動(dòng)效應(yīng)
本章小結(jié)
　教育、健康與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)
第四章　武陵山片區(qū)人力資本現(xiàn)狀分析
第一節(jié)　武陵山片區(qū)貧困概況
　　一　武陵山片區(qū)范圍的界定
　　二　武陵山片區(qū)貧困特征
第二節(jié)　武陵山片區(qū)教育人力資本現(xiàn)狀
　　一　武陵山片區(qū)教育人力資本形成途徑分析
　　二　武陵山片區(qū)教育人力資本存量測(cè)算
　　三　武陵山片區(qū)教育人力資本存量較低的原因分析
第三節(jié)　武陵山片區(qū)健康人力資本現(xiàn)狀分析
　　一　健康人力資本的內(nèi)涵
　　二　武陵山片區(qū)健康人力資本形成途徑分析
　　三　武陵山片區(qū)健康人力資本存量測(cè)算
　　四　武陵山片區(qū)健康人力資本存量較低的原因分析
本章小結(jié)
　　一　人力資本豐裕系數(shù)
　　二　健康人力資本存量測(cè)算
第五章　教育與健康對(duì)武陵山片區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響的
實(shí)證研究
第一節(jié)　理論模型梳理與構(gòu)建
　　一　經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型中的教育變量
　　二　經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型中的健康變量
　　三　嵌入教育和健康的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型
第二節(jié)　研究過(guò)程：模型與數(shù)據(jù)擬合
　　一　教育與武陵山片區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)
　　二　健康與武陵山片區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)
第三節(jié)　實(shí)證研究結(jié)果及分析
　　一　武陵山片區(qū)的教育投資對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn) 　
　　二　武陵山片區(qū)的健康投資對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)
　　三　武陵山片區(qū)教育和健康兩個(gè)因素對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)不能相互替代
本章小結(jié)
第六章　政策建議
第一節(jié)　提高教育人力資本質(zhì)量的建議
　　一　加大教育投入力度，促進(jìn)教育投資經(jīng)費(fèi)來(lái)源多元化
　　二　加速各層次、類型教育的發(fā)展，提高人口素質(zhì)的整體水平
　　三　健全和完善教育體系，促使政府職能的轉(zhuǎn)變
　　四　通過(guò)教育將農(nóng)村人力資本轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力
第二節(jié)　提高健康人力資本質(zhì)量的建議
　　一　健康人力資本與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系層面的建議
　　二　降低死亡率、提升疾病抵抗能力層面的建議
　　三　提高預(yù)期壽命層面的建議
本章小結(jié)
第七章　結(jié)論與展望
第一節(jié)　結(jié)論
第二節(jié)　研究展望
參考文獻(xiàn)
后　記