《大學(xué)英語4級(jí)真題詳解與分析報(bào)告(2007.6~2011.6)》收錄了2007年6月到2011年6月期間的9套真題試卷。對(duì)于每套試卷從譯文劃線點(diǎn)評(píng)、答案詳解和分析報(bào)告三個(gè)方面進(jìn)行了十分全面的解析。相信《大學(xué)英語4級(jí)真題詳解與分析報(bào)告(2007.6~2011.6)》的出版,將為廣大四級(jí)考生帶來極為有效的考前輔導(dǎo),幫助考生順利地通過考試。
《大學(xué)英語4級(jí)真題詳解與分析報(bào)告(2007.6~2011.6)》:10年專業(yè)研究四六級(jí),多年連續(xù)命中四六級(jí)真題,1000所高校館藏珍典1000萬學(xué)子信賴品牌,全國(guó)第一家英語四六級(jí)機(jī)考網(wǎng)研發(fā)推廣機(jī)構(gòu),獨(dú)家六級(jí)直一題分析報(bào)告,提煉六級(jí)核心考點(diǎn)精華,題眼定位迅速鎖定答案,劃線點(diǎn)評(píng)精準(zhǔn)考點(diǎn)分析,最新真題譯文詳解精析,權(quán)威專家?荚嚐o憂。
大學(xué)英語四級(jí)2007年6月真題解析
大學(xué)英語四級(jí)2007年12月真題解析
大學(xué)英語四級(jí)2008年6月真題解析
大學(xué)英語四級(jí)2008年12月真題解析
大學(xué)英語四級(jí)2009年6月真題解析
大學(xué)英語四級(jí)2009年12月真題解析
大學(xué)英語四級(jí)2010年6月真題解析
大學(xué)英語四級(jí)2010年12月真題解析
大學(xué)英語四級(jí)2011年6月真題解析
2011年6月四級(jí)真題核心考點(diǎn)詞匯數(shù)據(jù)報(bào)告(表一)
2011年6月四級(jí)真題核心考點(diǎn)語法數(shù)據(jù)報(bào)告(表二)
2010年12月四級(jí)真題核心考點(diǎn)詞匯數(shù)據(jù)報(bào)告(表一)
2010年12月四級(jí)真題核心考點(diǎn)語法數(shù)據(jù)報(bào)告(表二)
2010年6月四級(jí)真題核心考點(diǎn)詞匯數(shù)據(jù)報(bào)告(表一)
2010年6月四級(jí)真題考點(diǎn)語法數(shù)據(jù)報(bào)告(表二)
2009年12月四級(jí)真題核心考點(diǎn)詞匯數(shù)據(jù)報(bào)告(表一)
2009年12月四級(jí)真題核心考點(diǎn)語法數(shù)據(jù)報(bào)告(表二)
2009年6月四級(jí)真題核心考點(diǎn)詞匯數(shù)據(jù)報(bào)告(表一)
2009年6月四級(jí)真題核心考點(diǎn)語法數(shù)據(jù)報(bào)告(表二)
2008年12月四級(jí)真題核心考點(diǎn)詞匯數(shù)據(jù)報(bào)告(表一)
2008年12月四級(jí)真題核心考點(diǎn)語法數(shù)據(jù)報(bào)告(表二)
2008年6月四級(jí)真題核心考點(diǎn)詞匯數(shù)據(jù)報(bào)告(表一)
2008年6月四級(jí)真題核心考點(diǎn)語法數(shù)據(jù)報(bào)告(表二)
2007年12月四級(jí)真題核心考點(diǎn)詞匯數(shù)據(jù)報(bào)告(表一)
2007年12月四級(jí)真題核心考點(diǎn)語法數(shù)據(jù)報(bào)告(表二)
2007年6月四級(jí)真題核心考點(diǎn)詞匯數(shù)據(jù)報(bào)告(表一)
2007年6月四級(jí)真題核心考點(diǎn)語法數(shù)據(jù)報(bào)告(表二)
大學(xué)英語四級(jí)歷年真題(2007.6~2011.6)
When next year's crop of high-school graduates arrive at Oxford University in the fall of2009,they'll be joined by a new face.Andrew Hamilton,the 55-year-old provost of Yale,who'll become Oxford's vice-chancellor——a position equivalent to university presi-dent in America.
Hamilton isn't the only educator crossing the Atlantic,Schools in France,Egypt,Sin-gapore,etc.have also recently made top-level hires from abroad.Higher education has be-come a big and competitive business nowadays,and like so many businesses,it's gone glob-al.Yet the talent flow isn't universal.High-level personnel tend to head in only one direc-tion:outward from America.
The chief reason is that American schools don't tend to seriously consider looking a-broad.For example,when the board of the University of Colorado searched for a newpresident,it wanted a leader familiar with the state government,a major source ofuniversity's budget,We didn't do any global consideration,says Patricia Hayes,theboard's chair.The board ultimately picked Bruce Benson,a 69-year-old Colorado business-man and political activist who is likely do well in the main task of modern universi-ty presidents,fund-raising.Fund-raising is a distinctively American thing,since U.S.schools rely heavily on donations.The fund-raising ability is largely a product of experienceand necessity.
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