本書以“北京市中等職業(yè)學(xué)校以工作過程為導(dǎo)向課程改革實驗項目”電氣運行與控制專業(yè)核心課程“電梯運行管理與維修”的課程標(biāo)準為依據(jù)編寫而成。
　　“電梯運行管理與維修”課程是電氣運行與控制專業(yè)電梯電氣技術(shù)專門化方向的核心課程，是由學(xué)生就業(yè)崗位典型職業(yè)活動直接轉(zhuǎn)化的課程，具有較強的實踐性和技術(shù)性。
　　“電梯運行管理與維修”課程的主要任務(wù)是使學(xué)生掌握電梯的運行管理制度，明確電梯管理人員和維保人員的工作職責(zé)，共同確保電梯安全、可靠地運行；在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)合作、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，樹立安全生產(chǎn)、環(huán)保節(jié)能和成本控制的意識。
　　本書編寫思路與特色：
　　１. 認真貫徹以工作過程為導(dǎo)向的課程改革思想。
　�。�. 借鑒電梯行業(yè)的實際維修保養(yǎng)工作過程，以電梯維修保養(yǎng)周期為依據(jù)劃分項目。
　�。�. 注重電梯國家標(biāo)準和行業(yè)規(guī)范的滲透。
　�。�. 操作流程和質(zhì)量驗收均以圖文并茂的方式呈現(xiàn)。
　�。�. 對接考證，加強與電梯電氣安裝與維修上崗證考試相關(guān)的知識和技能訓(xùn)練。
　�。�. 質(zhì)量驗收條款取自于電梯國家標(biāo)準的內(nèi)容或者行業(yè)規(guī)范的規(guī)定。
　　教學(xué)建議：
　�。�. 采用理實一體化教學(xué)，把電梯真實設(shè)備引入課堂。
　�。�. 采用豐富的圖片、３Ｄ 動畫等教學(xué)資源。
　　３. 合理分組，合理分工，有效學(xué)習(xí)。
　　４. 充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。
　�。�. 采用多種評價機制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
　�。�. 過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合。
　�。�. 滲透國家標(biāo)準和行業(yè)規(guī)范。
　　學(xué)時分配建議：
　　項目名稱任務(wù)名稱建議學(xué)時　緒論２　項目一　垂直電梯主要項目的半月維護與保養(yǎng)任務(wù)一　制作電梯部件標(biāo)簽２任務(wù)二　清潔電梯４任務(wù)三　制動器閘瓦間隙的測量與調(diào)整６任務(wù)四　更換齒輪油４任務(wù)五　曳引電動機絕緣電阻的測量４　項目二　垂直電梯主要項目的月維護與保養(yǎng)任務(wù)一　按鈕、顯示設(shè)備的維護與保養(yǎng)４任務(wù)二　平層準確度的測量與調(diào)整４任務(wù)三　曳引鋼絲繩張力的測量與調(diào)整６— Ⅴ —（續(xù)）項目名稱任務(wù)名稱建議學(xué)時　項目三　垂直電梯主要項目的季度維護與保養(yǎng)任務(wù)一　導(dǎo)靴的維護與保養(yǎng)４任務(wù)二　電梯轎門各處間隙的測量與調(diào)整８任務(wù)三　安全鉗與導(dǎo)軌間隙的測量與調(diào)整４　項目四　垂直電梯主要項目的半年維護與保養(yǎng)任務(wù)一　端站保護裝置的檢查與調(diào)整４任務(wù)二　導(dǎo)軌支架、隨行電纜的檢查與調(diào)整４任務(wù)三　自動門防夾裝置的檢查與調(diào)整４任務(wù)四　消防功能及檢修功能的驗證４　項目五　垂直電梯主要項目的年維護與保養(yǎng)任務(wù)一　層門門鎖嚙合間隙的測量與調(diào)整４任務(wù)二　電梯稱量裝置的檢查與調(diào)整４任務(wù)三　緩沖器沖程的測量及調(diào)整４　項目六　垂直電梯維修任務(wù)一　安全回路故障的維修４任務(wù)二　門鎖回路故障的維修４任務(wù)三　電梯困人時的緊急盤車４任務(wù)四　電梯年檢的準備４　項目七　制訂維護保養(yǎng)計劃任務(wù)一　制訂維護保養(yǎng)計劃４本書由李忠生擔(dān)任主編，規(guī)劃每個項目的體例結(jié)構(gòu)并對全書進行了統(tǒng)稿和整理，白崇彪任副主編，提供了相關(guān)的基礎(chǔ)資料。本書由梁潔婷、王貫山主審。
　　感謝北京市教科院職教專家柳燕君、蘇永昌、孫雅筠、陳昊、李玉崑，他們對本書的編寫提出了指導(dǎo)和意見。
　　由于編者水平有限，書中難免存在疏漏，敬請同行批評指正。本書內(nèi)容如果與相關(guān)技術(shù)規(guī)范或全國電梯標(biāo)準化委員會通過的解釋文件有悖，應(yīng)以后者為準。
　　編　者