本書目的在于讓學(xué)生立足本專業(yè)的同時(shí)，全面提升綜合素質(zhì)，增強(qiáng)職業(yè)適應(yīng)能力和職業(yè)拓展能力，終確保較強(qiáng)的就業(yè)能力。本書的主要內(nèi)容有：增強(qiáng)進(jìn)取心、規(guī)劃職業(yè)生涯、建立誠(chéng)信素養(yǎng)、培養(yǎng)積極心態(tài)、科學(xué)管理時(shí)間、提高學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)自信心、學(xué)會(huì)有效溝通、培養(yǎng)合作能力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、提高解決問題能力、提高就業(yè)能力等。
前言PREFACE前言廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)管類專業(yè)人才培養(yǎng)需求調(diào)查結(jié)果顯示：有70%的用人單位認(rèn)為經(jīng)管類專業(yè)的學(xué)生綜合素質(zhì)比專業(yè)技能更重要，有25%的用人單位認(rèn)為經(jīng)管類專業(yè)的學(xué)生綜合素質(zhì)與專業(yè)技能同等重要，而只有3%的用人單位認(rèn)為經(jīng)管類專業(yè)的學(xué)生專業(yè)技能比綜合素質(zhì)更重要。經(jīng)過(guò)與合作企業(yè)深度訪談，我們本著服務(wù)學(xué)生、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會(huì)的原則，確立了廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院商科專業(yè)“綜合素質(zhì)+一技之長(zhǎng)”的人才培養(yǎng)方向，同時(shí)創(chuàng)立了“職業(yè)規(guī)劃與成功素質(zhì)訓(xùn)練”這門課作為專業(yè)核心課程，其目的在于讓學(xué)生在立足本專業(yè)的同時(shí)，全面提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)職業(yè)適應(yīng)能力和職業(yè)拓展能力，最終確保較強(qiáng)的就業(yè)能力，另外也希望以此辦出經(jīng)管類專業(yè)的特色。為使這門課得以廣泛推廣，讓更多的學(xué)生和學(xué)校從中受益，在機(jī)械工業(yè)出版社華章公司的大力支持下，2009年這本經(jīng)管類專業(yè)綜合素質(zhì)教程得以出版，現(xiàn)應(yīng)編輯之約進(jìn)行修訂。我們的初衷不變，不是為了推出一本教材，而是為了推行一門綜合素質(zhì)課程，這門課程是我們首創(chuàng)和獨(dú)創(chuàng)的，其設(shè)計(jì)思路如下：
�。�1）本課程的設(shè)計(jì)從用人單位對(duì)人才需求的調(diào)查開始，了解到用人單位對(duì)大學(xué)生在誠(chéng)信、進(jìn)取精神、人際關(guān)系、有效溝通、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新能力、吃苦精神、時(shí)間管理、積極心態(tài)等方面的技能均有較高的要求，而這些內(nèi)容往往又難以通過(guò)現(xiàn)有的專業(yè)技能課程有效解決，故決定根據(jù)企業(yè)和社會(huì)對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)要求開設(shè)“職業(yè)規(guī)劃與成功素質(zhì)訓(xùn)練”這門課。
�。�2）本課程的設(shè)計(jì)從學(xué)生素質(zhì)現(xiàn)狀與教育的本質(zhì)出發(fā)，著眼于學(xué)生職業(yè)適應(yīng)能力的提高以及職業(yè)情商的養(yǎng)成，更加著眼于個(gè)人職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展。成功素質(zhì)訓(xùn)練應(yīng)以其服務(wù)社會(huì)現(xiàn)實(shí)需要同時(shí)服務(wù)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展為指導(dǎo)思想，以其結(jié)合實(shí)際、自成體系的素質(zhì)教育對(duì)高職教育以技能為本的專業(yè)教育體系起到重要的補(bǔ)充和完善作用。
�。�3）有人講“綜合素質(zhì)是個(gè)筐，什么東西都能裝”，因?yàn)椴荒芫劢梗噪y以有效付諸教育。我們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)6年的調(diào)查、分析、研究和實(shí)踐，在同時(shí)滿足用人單位和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)上，以對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)為起點(diǎn)，提煉出10項(xiàng)素質(zhì)作為大學(xué)生成功訓(xùn)練的必備內(nèi)容，然后以提高就業(yè)能力為落腳點(diǎn)，來(lái)完成我們對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)教育。
�。�4）我們的設(shè)計(jì)思想是，綜合素質(zhì)不是一朝一夕可以培養(yǎng)完成的，需要經(jīng)過(guò)學(xué)生在校期間不斷學(xué)習(xí)、不斷深化、不斷完善，同時(shí)也需要與其他課程相互融合、相互促進(jìn)。本課程可分布于5個(gè)學(xué)期開設(shè)，每學(xué)期與其他課程一同學(xué)習(xí)，它與其他課程的關(guān)系是相互促進(jìn)、相互補(bǔ)充的，真正實(shí)現(xiàn)“綜合素質(zhì)+一技之長(zhǎng)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。當(dāng)然，對(duì)于首次開設(shè)本課程的學(xué)校或?qū)I(yè)也可按選修課安排在1個(gè)學(xué)期進(jìn)行起步。
本書主要具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：①結(jié)合實(shí)際，自成體系。成功學(xué)源于美國(guó)，目前中國(guó)各種勵(lì)志書籍層出不窮，但符合中國(guó)國(guó)情，符合大學(xué)生實(shí)際，能夠自成體系地構(gòu)建大學(xué)生成功素質(zhì)教育的卻很少，本書對(duì)此進(jìn)行了突破。②以理服人，以情動(dòng)人。很多勵(lì)志教育最后往往成為說(shuō)教，沒有思想的碰撞，沒有心靈的啟迪，沒有生命的感悟。本書以科學(xué)理性的成功學(xué)為根基，動(dòng)之以情、曉之以理，是心與心的交流和共鳴。③重視方法，加強(qiáng)訓(xùn)練。本書不只是對(duì)知識(shí)的講解，更是對(duì)方法的研討。再有用的知識(shí)和技能也需要好的方法去學(xué)、去教。本書每一章都穿插了多種以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，內(nèi)容豐富、深入淺出、形式活潑，富有可讀性和吸引力，使學(xué)生能夠通過(guò)訓(xùn)練掌握成功的理論和技巧。全書內(nèi)容實(shí)用、通俗易懂、可操作性強(qiáng)，不僅適用于在校大學(xué)生，也可作為社會(huì)各界渴望成功以及研究成功的人士自學(xué)、培訓(xùn)和提高自身素質(zhì)的讀物。
此次修訂對(duì)相關(guān)理論知識(shí)進(jìn)行了再次審視，以求更科學(xué)、更準(zhǔn)確，并與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新；對(duì)相關(guān)訓(xùn)練方法、典型案例、訓(xùn)練項(xiàng)目等進(jìn)行適時(shí)更新，以求更符合新時(shí)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。在本書的修訂過(guò)程中，“職業(yè)規(guī)劃與成功素質(zhì)訓(xùn)練”課程組的何霞教授、丁雯副教授、王書暐講師、李霞講師、郭全美講師等給予了大力的支持，他們?cè)诠餐ㄔO(shè)國(guó)家級(jí)精品資源共享課程的過(guò)程中，積累了豐富而寶貴的教學(xué)資源，為本書的修訂提供了很好的幫助，同時(shí)也感謝第1版教材的其他編著者吳強(qiáng)教授和胡偉副教授，很多新版中的內(nèi)容都是在第1版基礎(chǔ)上的改編和升級(jí)。在本書的修訂過(guò)程中，我們也得到了同行的支持和機(jī)械工業(yè)出版社華章公司的幫助，在此向他們表示誠(chéng)摯的謝意！
由于作者水平有限，書中難免有錯(cuò)誤和疏漏之處，敬請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。
闞雅玲2017年11月
闞雅玲，教授，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師，國(guó)家萬(wàn)人計(jì)劃教學(xué)名師，廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理學(xué)院院長(zhǎng)，店長(zhǎng)職教集團(tuán)常務(wù)副理事長(zhǎng)。
目錄
前言
第1章 訓(xùn)練導(dǎo)航1
1.1 成功素質(zhì)調(diào)查情況2
1.2 成功與成功素質(zhì)10
1.3 成功素質(zhì)訓(xùn)練指南16
第2章 增強(qiáng)個(gè)人進(jìn)取心25
2.1 認(rèn)識(shí)什么是進(jìn)取心28
2.2 培養(yǎng)你的進(jìn)取心30
2.3 進(jìn)取心與平常心38
第3章 職業(yè)生涯規(guī)劃49
3.1 認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃50
3.2 個(gè)人自我條件分析55
3.3 職業(yè)生涯的選擇67
3.4 成功目標(biāo)的確定70
3.5 職業(yè)生涯的行動(dòng)75
3.6 職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)換78
第4章 建立誠(chéng)信素養(yǎng)91
4.1 大學(xué)生誠(chéng)信現(xiàn)狀91
4.2 在學(xué)校誠(chéng)信求學(xué)102
4.3 在社會(huì)誠(chéng)信就業(yè)106
第5章 培養(yǎng)積極心態(tài)121
5.1 教你認(rèn)識(shí)心態(tài)122
5.2 感知心態(tài)的力量124
5.3 培養(yǎng)積極心態(tài)127
第6章 科學(xué)管理時(shí)間142
6.1 認(rèn)識(shí)時(shí)間管理143
6.2 時(shí)間管理的步驟148
6.3 時(shí)間管理的工具152
6.4 時(shí)間管理的原則和方法157
第7章 提高學(xué)習(xí)能力172
7.1 學(xué)習(xí)能力173
7.2 做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人175
7.3 培養(yǎng)批判性思維182
第8章 培養(yǎng)個(gè)人自信194
8.1 自信的三種理解195
8.2 自信的作用197
8.3 建立自信的途徑199
第9章 學(xué)會(huì)有效溝通217
9.1 認(rèn)識(shí)什么是溝通218
9.2 溝通的功效與原則221
9.3 有效溝通的基本方法224
9.4 提高個(gè)人溝通能力236
9.5 提高電話溝通能力244
第10章 培養(yǎng)合作能力257
10.1 融入合作的團(tuán)隊(duì)258
10.2 提高合作能力268
10.3 提高團(tuán)隊(duì)合作能力27
11章 培養(yǎng)創(chuàng)新能力285
11.1 認(rèn)識(shí)創(chuàng)新能力286
11.2 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)288
11.3 企業(yè)管理中的創(chuàng)新299
第12章 提高解決問題的能力315
12.1 認(rèn)識(shí)解決問題的能力316
12.2 分析問題與查找問題318
12.3 尋求解決問題的方案320
12.4 選擇最佳解決方案324
12.5 執(zhí)行方案解決問題328
12.6 進(jìn)行總結(jié)和反饋333
第13章 提高就業(yè)能力341
13.1 尋找職業(yè)機(jī)遇342
13.2 準(zhǔn)備求職材料354
13.3 面試全攻略362
13.4 工作新天地374
13.5 大學(xué)生就業(yè)案例分析376
參考文獻(xiàn)385
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