后記 
城市湖泊景觀親水性是一個(gè)復(fù)雜的綜合概念，它既包含對親水場所及周邊環(huán)境等物質(zhì)要素的研究（例如交通可達(dá)性、駁岸環(huán)境的生態(tài)性、親水活動(dòng)的組織、景觀視線的創(chuàng)造、場地空間的適宜性等的營造等），也有對使用者心理需求要素的滿足（例如人的視覺、聽覺、觸覺對湖泊的反應(yīng)，人的親水喜好等）。 
中外學(xué)者對城市湖泊的研究大多數(shù)集中于對湖泊生態(tài)環(huán)境的變化成因分析及改善措施的探索上。有關(guān)城市湖泊景觀的研究分散于城市濱水景觀研究的范疇之內(nèi)，且多以大尺度、綜合性的面貌出現(xiàn)，集中于護(hù)岸邊坡的生態(tài)工程研究上而忽略了人對湖泊的使用愿望和使用過程的研究。零零散散為數(shù)不多的有關(guān)城市湖泊景觀親水性的探討多含糊其詞，甚至將“親水性”的理念等同于“可達(dá)性”來闡述，從而將研究專注于交通可達(dá)性或者護(hù)岸形態(tài)研究。本書則以環(huán)境設(shè)計(jì)的視角，從物質(zhì)和心理兩個(gè)層面探討城市湖泊景觀的概念、內(nèi)涵及基礎(chǔ)理論，試圖將親水性作為切入點(diǎn)來理清濱水景觀設(shè)計(jì)中人與水的相互關(guān)系，理解人與水的互動(dòng)邏輯，為營造良好的城市濱水開放空間提供有效的途徑。 
而傳統(tǒng)的有關(guān)城市濱水景觀的研究多使用定性研究的方法，其特點(diǎn)是主觀描述過多。然景觀設(shè)計(jì)zui終是要落實(shí)到工程實(shí)踐的，其時(shí)實(shí)事往往與人們zui初的美好愿景相去甚遠(yuǎn)。究其原因之一便是沒有將設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)放在研究環(huán)境本身的自然規(guī)律，和對客觀條件進(jìn)行科學(xué)分析上，實(shí)踐證明主觀臆斷、拍腦袋的設(shè)計(jì)方案是不可能得到成功的。本研究堅(jiān)持將GIS技術(shù)介入到傳統(tǒng)的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)領(lǐng)域，重新認(rèn)識、分析、再現(xiàn)人居環(huán)境所擁有的特征。然而地理信息系統(tǒng)從一開始就是為自動(dòng)化制作地圖而設(shè)計(jì)的，而我們這些環(huán)境設(shè)計(jì)師不是研究地圖的, 我們要研究的是作為地理現(xiàn)象的景觀中的規(guī)律。研究規(guī)律zui常用的方法就是建立模型, 而地理信息系統(tǒng)zui大的問題是不直接支持模型運(yùn)算, 它的模型運(yùn)算需單獨(dú)進(jìn)行, 再將運(yùn)算結(jié)果可視化、指導(dǎo)設(shè)計(jì)。不僅如此，對于空間技術(shù)、模型建立和運(yùn)算等知識的缺乏是一種普遍現(xiàn)象，即使在廣泛的計(jì)算機(jī)或者地理學(xué)專家之中也是如此，對于城鄉(xiāng)環(huán)境建設(shè)領(lǐng)域的學(xué)者、設(shè)計(jì)師們就更是明顯的缺失。 
近十年環(huán)境專業(yè)領(lǐng)域?qū)�空間技術(shù)應(yīng)用的需求卻在穩(wěn)步增長。這也是促使我們下決心做本書研究的初衷。盡管由于專業(yè)背景所限，作者對于地理信息學(xué)知識的掌握還非常膚淺，使得我們在做這種跨學(xué)科研究時(shí)深感捉襟見肘，步履維艱。但正是如此的困境也使我們明白了跨學(xué)科研究的重要性，由此堅(jiān)定了我們將研究繼續(xù)下去的決心。千里之行始于足下，希望本書可以成為相關(guān)研究的一個(gè)小小開端，起到拋磚引玉的作用，為我國城市水環(huán)境建設(shè)提供有益的探索，輔助設(shè)計(jì)、引發(fā)研究。 
本書的付梓深得各位同仁和師長的鼎力協(xié)助，首先要感謝萬敏老師創(chuàng)辦的工程景觀學(xué)為我們這些初啟研究航程的學(xué)者提供了一個(gè)研究的嶄新視角，并敦促我們在跨學(xué)科研究的探索中不斷前行。還要感謝華中科技大學(xué)出版社此次申請的湖北省出版基金為工程景觀學(xué)系列圖書的出版做了堅(jiān)強(qiáng)的后盾，同時(shí)感謝華中科技大學(xué)創(chuàng)新研究基金（2015QN061）的資助使得本研究得以立項(xiàng)。特別感謝建筑與城市規(guī)劃學(xué)院李保峰院長、黃亞平院長、陳剛書記多年以來對我的支持與幫助，設(shè)計(jì)學(xué)系主任白舸老師、李梅老師在工作中的鼎力支持，與我一同任課的設(shè)計(jì)學(xué)系同仁王天楊、尚磊、郭玉、宋曉東、李敏等老師對我長期的包容與理解，我系資深教師辛藝峰、冷先平、匡小蓉等老師一直以來對我的信任與鼓勵(lì)，我的合作者向雋惠、張何無分寒暑的無私付出，我的碩士研究生團(tuán)隊(duì)幾年來每位參與整理資料、調(diào)研的成員們的艱苦努力也令我感激不盡。還要特別感謝的是易彩萍編輯從本書出版計(jì)劃之初，一直到zui后排版矯正、封面設(shè)計(jì)等等每一步的認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心周到的服務(wù)，是本書得以按時(shí)出版的zui重要保證。zui后要感謝我的父母，本書寫作過程正值酷暑假期，老父身染疾病，我不但沒有時(shí)間陪伴他們，還需要他們照顧我和兒子的生活起居，作為女兒我虧欠他們太多。我也不是一個(gè)合格的母親，兒子考上大學(xué)的這個(gè)假期本應(yīng)徹底輕松享受假期而我卻沒有陪時(shí)間他度假，甚至沒有給他做過一餐像樣的晚餐�，F(xiàn)在我才深深地理解與其說書是作者的書，不如說書是作者背后無數(shù)人共同付出的成果，這個(gè)領(lǐng)悟使我感到責(zé)任倍增，唯有認(rèn)真研究、認(rèn)真思考、認(rèn)真寫作，才能做到不負(fù)讀者、不負(fù)親友的厚愛。