動(dòng)畫劇本創(chuàng)作（第二版）（普通高等教育動(dòng)畫類專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材）
定 價(jià)：49.8 元
- 作者：高思
- 出版時(shí)間：2017/12/1
- ISBN：9787302485759
- 出 版 社：清華大學(xué)出版社
- 中圖法分類：I053.5
- 頁碼：150
- 紙張：膠紙版
- 版次：2
- 開本：16K
動(dòng)畫劇本創(chuàng)作是動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生的必修課，是學(xué)習(xí)動(dòng)畫專業(yè)知識(shí)的核心課程。
《動(dòng)畫劇本創(chuàng)作(第二版)》共分 7 章，內(nèi)容包括動(dòng)畫劇本概述、故事、人物、場(chǎng)景、幕、寫作、影片劇本結(jié)構(gòu)分析，
為學(xué)生提供了一套全面、系統(tǒng)、規(guī)范的動(dòng)畫劇本創(chuàng)作學(xué)習(xí)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。
《動(dòng)畫劇本創(chuàng)作(第二版)》選取了多部不同風(fēng)格類型的優(yōu)秀影片，如《風(fēng)之谷》《美食總動(dòng)員》《小雞快跑》《飛屋 環(huán)游記》《僵尸新娘》《我在伊朗長大》《藍(lán)精靈》《加菲貓》《哈爾的移動(dòng)城堡》《借東西的 小人阿莉埃蒂》《天空之城》《丑小鴨》《彼得與狼》等多部經(jīng)典短片。針對(duì)以上影片片段中有 關(guān) 故事結(jié)構(gòu)、人物要素、幕結(jié)構(gòu)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、寫作技巧、對(duì)白設(shè)計(jì)、劇作元素等進(jìn)行了全面徹底的 分析。
《動(dòng)畫劇本創(chuàng)作(第二版)》不僅適用于全國高等院校動(dòng)畫、游戲等相關(guān)專業(yè)的教師和學(xué)生，還適用于從事動(dòng)漫游戲制
作、影視制作以及要參加專業(yè)入學(xué)考試的人員。
劇本創(chuàng)作是動(dòng)畫創(chuàng)作的基礎(chǔ)，就像人類發(fā)明宇宙飛船登上月球探索外太空，那么地球則是人類創(chuàng)造這一奇跡的*基礎(chǔ)平臺(tái)。劇本就如同我們生活的地球一樣，早在幾億年前地球就像一張白紙，自從人類出現(xiàn)在地球上，就開始了神來之筆的創(chuàng)造，建筑、汽車、電腦、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、機(jī)器人等高科技產(chǎn)業(yè)，就如同白紙黑字一樣烙印在地球上。
近年來隨著中國對(duì)動(dòng)畫創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的大力支持，大批量地生產(chǎn)動(dòng)畫，可是我們看到的優(yōu)秀作品卻只是鳳毛麟角。因?yàn)樵瓌?chuàng)性的東西太少，大多數(shù)公司只是盲目地模仿日本和歐美的優(yōu)秀動(dòng)畫片，從整體風(fēng)格、人物設(shè)定到故事結(jié)構(gòu)都如出一轍，就連鏡頭角度和人物的位置關(guān)系都一成不變地挪用過來，只是給影片換了一張“中國臉”。作為一個(gè)動(dòng)漫人，或多或少我們應(yīng)該對(duì)此有所反省。
中國動(dòng)畫創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開優(yōu)秀的劇本，如今各大院校都陸續(xù)開設(shè)了動(dòng)畫專業(yè)課程，但是對(duì)動(dòng)畫劇本創(chuàng)作方面的教育研究仍然有所不足。至今為止，幾乎所有學(xué)校都在復(fù)制同一種課程的內(nèi)容，有些模式的條條框框太多。甚至一些院校還沒有劇本創(chuàng)作課程，以至于學(xué)生在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候作品不是缺乏創(chuàng)意，就是讓人們看了之后不知所云。在創(chuàng)新方面，皮克斯和迪士尼公司都是行業(yè)中的先驅(qū)。
動(dòng)畫劇本創(chuàng)作與影視劇本創(chuàng)作極為相似，大多數(shù)基礎(chǔ)理論也植根于電影劇作的結(jié)構(gòu)范圍之內(nèi)。但不同的是，動(dòng)畫的表現(xiàn)形式的獨(dú)特性決定了在故事整體構(gòu)思、塑造人物形象、場(chǎng)景設(shè)計(jì)等方面，有其獨(dú)特的創(chuàng)作方法。動(dòng)畫創(chuàng)作者需要一本針對(duì)動(dòng)畫劇本創(chuàng)作特性的圖書�！秳�(dòng)畫劇本創(chuàng)作（第二版）》共分7章，內(nèi)容包括動(dòng)畫劇本概述、故事、人物、場(chǎng)景、幕、寫作、影片劇本結(jié)構(gòu)分析，為學(xué)生提供了一套全面、系統(tǒng)、規(guī)范的動(dòng)畫劇本創(chuàng)作學(xué)習(xí)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。
前言
劇本創(chuàng)作是動(dòng)畫創(chuàng)作的基礎(chǔ)，就像人類發(fā)明宇宙飛船登上月球探索外太空，那么地球則 是人類創(chuàng)造這一奇跡的唯一基礎(chǔ)平臺(tái)。劇本就如同我們生活的地球一樣，早在幾億年前地球 就像一張白紙，自從人類出現(xiàn)在地球上，就開始了神來之筆的創(chuàng)造，建筑、汽車、電腦、網(wǎng) 絡(luò)、手機(jī)、機(jī)器人等高科技產(chǎn)業(yè)，就如同白紙黑字一樣烙印在地球上。
近年來隨著中國對(duì)動(dòng)畫創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的大力支持，大批量地生產(chǎn)動(dòng)畫，可是我們看到的優(yōu)秀 作品卻只是鳳毛麟角。因?yàn)樵瓌?chuàng)性的東西太少，大多數(shù)公司只是盲目地模仿日本和歐美的優(yōu) 秀動(dòng)畫片，從整體風(fēng)格、人物設(shè)定到故事結(jié)構(gòu)都如出一轍，就連鏡頭角度和人物的位置關(guān)系 都一成不變地挪用過來，只是給影片換了一張“中國臉”。作為一個(gè)動(dòng)漫人，或多或少我們 應(yīng)該對(duì)此有所反省。
中國動(dòng)畫創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開優(yōu)秀的劇本，如今各大院校都陸續(xù)開設(shè)了動(dòng)畫專業(yè)課 程，但是對(duì)動(dòng)畫劇本創(chuàng)作方面的教育研究仍然有所不足。至今為止，幾乎所有學(xué)校都在復(fù)制 同一種課程的內(nèi)容，有些模式的條條框框太多。甚至一些院校還沒有劇本創(chuàng)作課程，以至于 學(xué)生在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候作品不是缺乏創(chuàng)意，就是讓人們看了之后不知所云。在創(chuàng)新方面， 皮克斯和迪士尼公司都是行業(yè)中的先驅(qū)。
動(dòng)畫劇本創(chuàng)作與影視劇本創(chuàng)作極為相似，大多數(shù)基礎(chǔ)理論也植根于電影劇作的結(jié)構(gòu)范圍 之內(nèi)。但不同的是，動(dòng)畫的表現(xiàn)形式的獨(dú)特性決定了在故事整體構(gòu)思、塑造人物形象、場(chǎng)景 設(shè)計(jì)等方面，有其獨(dú)特的創(chuàng)作方法。動(dòng)畫創(chuàng)作者需要一本針對(duì)動(dòng)畫劇本創(chuàng)作特性的圖書。本 書共分7章，內(nèi)容包括動(dòng)畫劇本概述、故事、人物、場(chǎng)景、幕、寫作、影片劇本結(jié)構(gòu)分析，為 學(xué)生提供了一套全面、系統(tǒng)、規(guī)范的動(dòng)畫劇本創(chuàng)作學(xué)習(xí)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。 本書由高思編寫，在成書的過程中，余春娜、李興、王寧、楊 寶容、楊諾、白潔、張樂鑒、張茫茫、趙晨、劉曉宇、馬勝、趙更 生、陳薇、賈銀龍等人也參與了本書的編寫工作。由于作者編寫水 平有限，書中難免有疏漏和不足之處，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)、指正。 本 書 提 供 了PPT 課 件 和 考 試 題 庫 答 案 等 立 體 化 教 學(xué) 資 源 ， 掃 一
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編 者
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目錄
第 1 章 動(dòng)畫劇本概述
1.1 動(dòng)畫劇本概述 2
1.2 如何創(chuàng)意 2
1.3 動(dòng)畫劇本的形式 4
1.3.1 實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫短片 4
1.3.2 系列動(dòng)畫片 5
1.3.3 連續(xù)動(dòng)畫片 6
1.3.4 影院動(dòng)畫片 7
1.4 動(dòng)畫題材類型 8
1.4.1 愛情類型 8
1.4.2 成長類型 10
1.4.3 動(dòng)作冒險(xiǎn)類型 11
1.4.4 犯罪/偵探類型 13
1.4.5 恐怖/驚悚類型 14
1.4.6 超級(jí)英雄類型 15
1.4.7 麻煩家伙類型 17
1.4.8 愚者成功類型 18
1.4.9 如愿以償類型 19
1.4.10 家庭生活類型 20
1.4.11 懲罰類型 22
1.4.12 體育競(jìng)技類型 23
1.4.13 機(jī)器人科幻類型 24
1.4.14 魔法奇幻類型 25
第2章 故 事
2.1 故事概述 28
2.1.1 故事結(jié)構(gòu) 28
2.1.2 故事事件 28
2.1.3 故事價(jià)值 29
2.2 情節(jié) 29
2.2.1 懸念 29
2.2.2 沖突 30
2.3 故事背景 33
2.3.1 時(shí)代 34
2.3.2 期限 34
2.3.3 地點(diǎn) 34
2.3.4 沖突層面 34
2.4 故事主線 35
2.4.1 不自覺與自覺欲望 35
2.4.2 求索之路 35
2.4.3 激勵(lì)事件 36
2.4.4 故事鴻溝 37
第 3 章 人 物
3.1 人物塑造 40
3.1.1 人物壓力 41
3.1.2 人物揭示 41
3.1.3 兩難選擇 42
3.2 人物設(shè)計(jì)的要素 44
3.2.1 戲劇性需求 44
3.2.2 觀點(diǎn) 45
3.2.3 態(tài)度 46
3.2.4 變化、轉(zhuǎn)變 47
3.3 主人公 49
3.3.1 主人公的類型 49
3.3.2 主人公的特點(diǎn) 51
3.3.3 主動(dòng)主人公與被動(dòng)主人公 53
3.4 小人物、小角色 55
3.5 臺(tái)詞 56
3.5.1 潛臺(tái)詞 57
3.5.2 對(duì)白 57
3.5.3 旁白 59
3.5.4 內(nèi)心獨(dú)白 60
3.6 人物塑造的5個(gè)訣竅 61
3.6.1 人物就是自知 61
3.6.2 動(dòng)作就是人物 61
3.6.3 給人物一個(gè)安身之處 62
3.6.4 熱愛所有的人物 62
3.6.5 負(fù)面角色要更強(qiáng)大 62
第 4 章 場(chǎng) 景
4.1 場(chǎng)景的基本概念 64
4.2 場(chǎng)景的要素 64
4.2.1 地點(diǎn) 65
4.2.2 時(shí)間 65
4.3 場(chǎng)景目標(biāo) 65
4.4 場(chǎng)景內(nèi)的沖突 66
4.5 場(chǎng)景的轉(zhuǎn)折點(diǎn) 67
4.6 節(jié)拍、序列 68
4.7 場(chǎng)景設(shè)計(jì)技巧 72
4.7.1 確定沖突 72
4.7.2 確認(rèn)開篇價(jià)值 72
4.7.3 將場(chǎng)景分為節(jié)拍 73
4.7.4 比較結(jié)尾和開端價(jià)值 74
4.7.5 確定轉(zhuǎn)折點(diǎn)的位置 75
第 5 章 幕
5.1 幕的基本概念 78
5.1.1 一幕故事 78
5.1.2 兩幕故事 78
5.1.3 三幕故事 79
5.2 第一幕 81
5.2.1 前10分鐘 82
5.2.2 推動(dòng) 82
5.2.3 爭(zhēng)執(zhí) 82
5.3 第二幕 發(fā)展 88
5.3.1 銜接點(diǎn) 88
5.3.2 第二故事 88
5.3.3 娛樂游戲 88
5.3.4 中間點(diǎn) 89
5.3.5 一無所有 89
5.3.6 黎明前的黑夜 89
5.3.7 假結(jié)尾 94
5.4 第三幕 結(jié)局 95
5.4.1 閉合式結(jié)局 95
5.4.2 開放式結(jié)局 98
第 6 章 寫 作
6.1 作家的工作 100
6.2 劇本格式 100
6.2.1 字體和行間距 100
6.2.2 片名標(biāo)題頁設(shè)置 101
6.2.3 場(chǎng)景的寫作 101
6.2.4 聲效 103
6.3 寫作技巧 104
6.3.1 從里到外寫作 104
6.3.2 展示、不要告知 105
6.3.3 對(duì)抗的原理 105
6.3.4 伏筆、分曉 106
6.3.5 因果與巧合 107
6.3.6 閃回 109
6.3.7 噱頭、反復(fù)的噱頭 110
6.4 宮崎駿先生的作品解析 111
6.4.1 題材、思想與風(fēng)格 111
6.4.2 宮崎駿筆下的那些角色 115
6.4.3 土地對(duì)宮崎駿動(dòng)漫的影響 117
第 7 章 影片劇 本結(jié)構(gòu)分析
7.1 《風(fēng)之谷》劇本結(jié)構(gòu)分析 122
7.1.1 第一幕 122
7.1.2 第二幕銜接點(diǎn) 126
7.1.3 第三幕銜接點(diǎn) 133
7.1.4 潛藏的含意 135
7.2 《機(jī)器人總動(dòng)員》劇本結(jié)構(gòu)分析 136
7.2.1 似而不同 137
7.2.2 第一幕 137
7.2.3 第二幕銜接點(diǎn) 140
7.2.4 第三幕銜接點(diǎn) 145
7.2.5 核心問題 147
7.2.6 人物設(shè)定 148
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