大學生作為就業(yè)市場的新生力量，其就業(yè)問題不僅關系到個人的職業(yè)發(fā)展，還關系到國家的興盛和社會的政治經(jīng)濟穩(wěn)定，是當前倍受研究者關注的問題。結合Fugate教授提出的社會—心理的就業(yè)能力結構觀點和Luthans教授提出的積極心理資本的觀點，本研究探討了大學生就業(yè)能力的結構、測量方法和干預的問題。