我們每個成年人都是從孩提時期成長起來的。做孩子時,我們曾經(jīng)遇到過種種困難,曾經(jīng)犯過各種小小的錯誤,曾經(jīng)陷入過迷茫之中。那時,我們的父母是如何幫助我們走出困境、糾正錯誤的,相信我們都多少會有些記憶。現(xiàn)在,我們身為新時代的人父人母,當我們的孩子遇到困難、犯下錯誤、陷入迷茫之際,我們又該如何幫助、如何引導、如何參與?這是擺在我們面前的新課題。
《教子新三十六計》就像一個病癥治療中心,有各種“毛病”的孩子來到這里,父母就是他們的“心理醫(yī)生”,為他們把脈,為他們開處方,為他們熬湯送藥。醫(yī)治的結果,自然是把一個身心健康的孩子送回學校、交給社會,F(xiàn)在的孩子大都是父母生活的中心和重心,與父母的關系也最為密切,好的父母不只是要為孩子提供良好的物質環(huán)境,還要幫助孩子在人生旅途中能夠自我完善和成長,形成獨立的人格、良好的習慣和堅強樂觀的態(tài)度!督套有氯嫛愤@本書,兼具了事例的典型性和教育理念的新穎性,是現(xiàn)代父母尋求幫助的良師益友。
第二計
以毒攻毒計:與兒子一塊兒“惡搞”
如果孩子偶爾淘氣,不聽父母的話,父母往往不以為然;如果孩子經(jīng)常不聽話,管不住,父母就會深感頭疼!安恍摇钡氖,許多父母發(fā)現(xiàn),隨著孩子年齡的不斷增長,孩子不聽話的行為愈來愈嚴重,而且在父母不斷嘮叨下,孩子甚至產(chǎn)生了叛逆心理,不管父母說什么,也不管對自己有多大好處,一律是先否定再說。
每個孩子到了青春期都會有或大或小、或強烈或明顯的青春期叛逆心態(tài)出現(xiàn)。主要表現(xiàn)在自我意識增強,行為好標新立異,事事喜歡自己做主,反感父母和老師的說教,嫌老師父母嘮叨等等。
從孩子成長發(fā)育階段來看,青春期是否順利過渡,關系到孩子的一生。所以如何應對孩子青春期心態(tài)變異,將其正確引導到理性、成熟的方向上,是每個父母都想做好但又切切實實感到非常頭痛的事情。
案例說法
口述:蔣元凱,男,45 歲,某中學教師
。ㄒ唬
我兒子良良正在讀初中二年級,他是個伶牙俐齒、精靈古怪的小孩兒,蠟筆小新、加菲貓、周星馳是他的最愛。上了初中以后,他的口味又變了,竟然喜歡上了以損人為樂的“惡搞”游戲。
喜歡給人做紅娘的妻子,一直想為她的大齡外甥牽線搭橋。那天,約好了雙方在我家見面整個晚上,大家交談得很愉快。女孩子離開后,妻子試探外甥的心意:“姑娘還挺漂亮的吧?”靦腆的外甥正要開口,卻被一旁的兒子搶了先:“那也叫漂亮呀?這個大姐姐的長相,只能打 55 分!币痪湓捳f得大家目瞪口呆。兒子皺皺眉:“小鼻子小眼睛,沒有趙薇大氣,扣除 20 分;粗粗的眉毛,沒有安銀美秀氣,扣 5 分;扁扁的嘴唇,沒有張惠妹性感,扣 5 分;皮膚太黑,沒有張柏芝滋潤,扣10 分;還有身材不好,沒有王菲苗條,扣 15 分。這樣算來,共計扣除 45 分。離漂亮遠著呢。”
兒子的評頭論足,激起了妻子的憤怒,她朝他吼道:“小小年紀,就滿嘴胡說八道,從哪兒學來的?這兒有你的事嗎?”
兒子見媽媽發(fā)怒了,跳起來往房間跑,邊跑還邊繼續(xù)嘟囔:“就是不及格,我說的是事實嘛!”
外甥這次相親,經(jīng)我兒子這么一“惡搞”,沒戲了。
一周后的一個傍晚,我的一位歌壇文友來家造訪。落座后,我問起了他的近況。提起朋友酷愛的歌唱事業(yè),歌壇文友得意地說:“上個月,我唱的兩首民歌分獲華東地區(qū)‘龍華杯’民歌大賽一等獎、二等獎。”
一聽朋友獲此殊榮,我由衷地為他高興,說:“那可要恭喜你啦!有這個成績,很不容易的……”
我的話音未落,兒子尖聲尖氣的聲音又“橫飛”了過來:“這有什么,不就是兩首老掉牙的歌得獎嘛!”
大家都愣住了,我見歌壇文友的臉色有些不自然,就教訓兒子說:“你這孩子,怎么這樣說話?!”
兒子把脖子一梗,挑釁似的問歌壇文友:“叔叔,你聽過臺灣歌星阿弟仔唱的《寶貝別哭》嗎?你聽過阿杜演唱的《哈羅》嗎?你聽過周杰倫的《七里香》嗎?你聽過刀郎的《北方的天空下》嗎?還有,你聽過韓國歌星安在旭唱的《感謝》嗎?那才叫厲害呢!”這些流行歌曲都是兒子最喜歡的。
歌壇文友真的傻眼了,主攻傳統(tǒng)民歌的他,歷來對流行歌曲不屑一顧,萬沒想到,他一直秉承的信念,卻被我那寶貝兒子貶得一文不值,這很傷他的自尊心。
(二)
在一次又一次地領教了兒子的損人伎倆之后,我和妻子明白:到了不管不行的時候了。對付兒子這種鬼靈精,一般的管教方式根本沒用,一定要想個好辦法。這時,我想起了兵法里“以毒攻毒”的絕招。對!不妨借用一下。所謂“以毒攻毒”,就是以兒子的損人伎倆反其道而行之。而要達到“以毒攻毒”的目的,關鍵在于知己知彼,首先要“破解”兒子行為的來龍去脈。我經(jīng)過上網(wǎng)查證,發(fā)現(xiàn)兒子的這種怪異行為被稱為“惡搞”。這是當今不少中學生乃至大學生喜愛的一種游戲和處世方式。
了解了青少年這一新的動向后,我準備對兒子“下手”了。
一天晚上,兒子的兩位同學來我家,他們三人在兒子的房間里,正在交流著被瘋狂“惡搞”的三首歌曲——陳奕迅的《十年》( 跳樓版 )、光良的《童話》( 笑話版 )和周杰倫的《雙截棍》( 民工版 )。
一位瘦小的同學縱情念著《十年》( 跳樓版 ) 的歌詞 :“如果那兩個字沒有顫抖,我不會發(fā)現(xiàn)我難受,怎么說出口,也不過是跳樓。如果對于明天沒有要求,跳跳樓就像旅游,成千上萬個屋頂,總有一個人要先走……”
緊接著,另一位胖嘟嘟的同學聲情并茂地朗誦著《童話》( 笑話版 ):“我已變成笑話里,你愛的那個傻瓜!前仰后合,變成趙本山圍繞你!你要相信,相信我們會像笑話故事里,搞笑和快樂是結局!”
最后,是我兒子出場,他手舞足蹈地朗讀《雙截棍》( 民工版 ):“教運磚砌瓦的老大,搬水泥管,搭腳手架,硬底子功夫最擅長,還會挖地道打地樁……快使用大鐵鍬,哼哼哈兮,快使用大鐵鍬,哼哼哈兮,打工之人切記,幫派無敵……”
當我兒子念完后,另兩人同時拍手叫絕!
趁三人正處在興奮的高潮,我走進了房間,對他們交流的歌詞大潑冷水,我評價道:“雖然你們交流的這些惡搞歌曲通俗易懂,但畢竟是拾人牙慧!有本事,你們自己惡搞一些作品出來!
一聽我點中了他們的要害,兩位同學頓時傻看著兒子。
此時,東道主的兒子臉漲得通紅,他惱怒地看著我,說:“爸爸,你太小瞧我們了,等著瞧,會讓你看到我們風靡網(wǎng)絡的惡搞作品問世的!”
首次“以毒攻毒”激怒了兒子,取得預想效果,沒過幾天,我又“報復”了兒子一回。
那是一個雙休日的上午,我陪兒子到鷹潭特價書店買書。在書店里,兒子遇到了一個女同學,他即刻與染著五顏六色頭發(fā)的女同學站一邊說話。
這時候,我很不知趣地走了過來。兒子即刻介紹說:“爸爸,這是小萌同學,我們班的美眉。”
小萌說了一聲“叔叔好”。
我瞄了眼小萌花里胡哨的彩色頭發(fā),腦海里當即閃出“惡搞”的念頭,于是乎,脫口而出:“閨女呀,你這頭發(fā)顏色是不是太多太雜了些,像火雞似的,不好看!”
小萌紅著臉,望著兒子說:“你爸怎么這樣?”
兒子急了,沖著我說:“爸爸,你說話叫人太難受了!這是時尚,懂不懂?”
我回擊兒子說:“我知道是時尚,可怪模怪樣的,老外不像老外,國人不像國人,雜毛一個!”
小萌聽了這話,自尊心大傷,一扭身,生氣地走了。
兒子追上一步,沒叫住小萌,反轉過身來,怒視著我說:“爸爸,你太傷人自尊了!”
哈,太好了!這小子覺得丟面子了。有戲!
兒子喜歡交朋友,他為了顯擺我們家的富有,時常邀請他的要好同學來家喝酒聊天。
一天,他正在與兩個同學邊喝著聽裝啤酒并吃著買來的一大堆燒烤,邊吹噓道:“下次,我請你們去市里最好的旋轉餐廳吃自助餐!
一個同學夸獎道:“你真夠哥們義氣!”
“哇,兒子哎,你可真夠闊氣的!”正在這時,我神兵天降一般出現(xiàn)在兒子面前——事先,兒子跟我約定好不準進他房間的。我大有“惡搞”的架式:“老爸都沒吃過旋轉餐廳,你比老爸更會享受!”
兒子聽出苗頭不對,一把推著我走出房間,小聲懇求道:“老爸,今天是我的生日,你能不能給我點面子?有什么,等 party 結束了再說。行嗎?”
見兒子第一次用這樣平和的語氣說話,我覺得他進步了。于是,我主動退出了熱鬧中心。
(三)
party 收場后,兒子果然主動來到我的房間,對我說:“爸爸,謝謝你今天給我面子!”
“其實,爸爸也不是誠心要與你過不去。我那樣做,只是想讓你知道,當面戲謔別人,會給人留下惡劣的印象,也會把本來美好的東西破壞掉。”
兒子恍然大悟:“老爸,原來你在演戲呀!嚇死人了!”兒子心情輕松了許多,對我的觀點也表示了贊同:“不過……戲謔是得注意場合和分寸……”
見兒子滿臉悔悟的表情,我感到“以毒攻毒”的目的基本達到了,便又說道:“說實話,你能直言不諱,說出自己心里的感受,是有勇氣的,而且有些觀點也很有主見。
但是,那畢竟是你自己的看法,有時過于偏激了,表達看法的方式也很不文藝!”
“現(xiàn)在,大家都是這么說話的!眱鹤佑行┎环䴕猓怯窒肫鹱约旱哪切┡枷窳。
“不就是‘惡搞’嘛!我太知道了!蔽艺f出這個孩子們的流行詞,是要告訴他,老爸也不老土。兒子沖我壞笑:“老爸,這么說,你也知道‘惡搞’?”
“當然。你以為什么是‘惡搞’?其實‘惡搞’并不是你想象中那么簡單。電影《無極》中的謝霆鋒那么說話,是要讓大家笑。生活里呢,他如果也這樣的話,誰還敢與他交往?不說他是神經(jīng)病才怪呢!”
兒子點了點頭。
“你們要好的同齡朋友在一起的時候,彼此間說些夸張的話,開些‘惡搞’的玩笑,也沒什么,這是一種輕松的生活態(tài)度?墒,無論什么,都得有個度。過分的‘惡搞’玩笑,就會是把傷人的利劍,傷害了別人,也就不那么好玩了。”
“針鋒相對、冷嘲熱諷,要有度。一件事、一個人值不值得去較真、‘惡搞’,你得有一個正確的標準去衡量,這個標準,是道德,是尊嚴,是良知。一個有修養(yǎng)、有智慧的人,一定收放自如。評價別人,也要有度。有些東西你覺得不好,可它并不一定真的不好。如果總從自己的觀點出發(fā),不考慮別人的感受,你的惡搞也只能是尖刻的中傷,根本不能讓人信服。這也不好玩,因為你在別人眼里,是個吃不到葡萄的狐貍。”
兒子像個好學上進的學生,認真地聽我講解著“惡搞文化”。末了,兒子領悟了:“爸爸,我知道自己以后怎么做了!
給兒子“洗腦”后,我發(fā)現(xiàn)他的言行果真有了改變。一天晚上,我的姐姐——也就是兒子的姑姑來家串門,她向我訴苦,說姐夫像機器人一樣,整天埋頭工作,從來不管家務,也不管她和女兒,她說這樣的丈夫形同虛設。
這些話讓一旁的兒子聽見了,他噴笑起來,而后擺開“惡搞”的架式:“姑姑,你說姑夫像機器人,那他太偉大了!機器人可是不吃不喝不拉屎不撒尿,只知道兢兢業(yè)業(yè)埋頭苦干,他所做的貢獻是您干家務活的一百倍,一千倍,一萬倍!”
聞聽良良的“奇談怪論”,姐姐很是驚訝,她啼笑皆非地說:“你這孩子,說話這樣怪怪的,我聽不懂!”
……