世界范圍內(nèi)，互聯(lián)網(wǎng)正在醫(yī)療、教育領(lǐng)域掀起一場革命，有望極大地提高服務(wù)效率，增加居民公平獲得優(yōu)質(zhì)醫(yī)療和教育的機會，但也受到了一些阻礙，本報告將聚焦互聯(lián)網(wǎng)與醫(yī)療、教育的深度結(jié)合，研究包括互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療、教育與傳統(tǒng)醫(yī)療教育的差異、帶來的挑戰(zhàn)、在中國的發(fā)展等一系列問題，并提出相應(yīng)的建議。
中國社會科學院經(jīng)濟研究所公共政策研究中心副主任、副研究員,中國社會科學院經(jīng)濟研究所助理研究員，南開大學經(jīng)濟學博士，人民大學管理學博士后，香港中文大學訪問學者、研究助理；主要研究方向為電子商務(wù)、國際商務(wù)。
目錄
一 引言（１）
（一）背景與問題（１）
（二）研究框架與主要內(nèi)容（４）
（三）研究方法（１１）
（四）相關(guān)文獻述評（１２）
（五）本報告的創(chuàng)新之處（１７）
二 “互聯(lián)網(wǎng)＋醫(yī)療／教育”的商業(yè)模式與效率（１９）
（一）醫(yī)療／教育服務(wù)的性質(zhì)（１９）
（二）多邊平臺模式（２３）
（三）在線診療（２９）
（四）在線教育（３３）
（五）效率（３５）
三 “互聯(lián)網(wǎng)＋”ＶＳ“＋互聯(lián)網(wǎng)”：挑戰(zhàn)與競爭（４４）
（一）“互聯(lián)網(wǎng)＋醫(yī)療／教育”帶來的挑戰(zhàn)（４４）
（二）“醫(yī)療／教育＋互聯(lián)網(wǎng)”：體制內(nèi)的應(yīng)對策略（４９）
（三）兩種模式競爭下國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療／教育發(fā)展
現(xiàn)狀（５２）
（四）“互聯(lián)網(wǎng)＋”還是“＋互聯(lián)網(wǎng)”？ （５８）
四 “互聯(lián)網(wǎng)＋醫(yī)療／教育”的監(jiān)管：規(guī)劃、準入與質(zhì)量（６１）
（一）國內(nèi)相關(guān)監(jiān)管制度現(xiàn)狀（６１）
（二）國內(nèi)相關(guān)監(jiān)管制度的問題（６９）
（三）國際經(jīng)驗：美國在線診療管制及其啟示（７３）
（四）地方探索：銀川市的政策試驗（７６）
（五）小結(jié)：重新劃分監(jiān)管職責，轉(zhuǎn)變監(jiān)管方式（７９）
五 “互聯(lián)網(wǎng)＋醫(yī)療／教育”的監(jiān)管：價格與權(quán)利（８１）
（一）價格管制（８１）
（二）隱私權(quán)（８５）
（三）知識產(chǎn)權(quán)（９４）
（四）兼容標準（１０２）
六 移動醫(yī)療聲譽機制的實證分析（１０５）
（一）概述（１０６）
（二）研究假設(shè)和理論模型（１０９）
（三）變量結(jié)構(gòu)和研究方法（１１３）
（四）實證分析（１１７）
（五）研究結(jié)論（１２１）
七 移動教育案例分析（１２４）
（一）背景（１２４）
（二）案例選擇標準（１２７）
（三）案例企業(yè)概述（１２９）
（四）幾個重要問題分析（１３３）
（五）研究結(jié)論（１４２）
八 總結(jié)（１４６）
（一）制度互補性（１４６）
（二）政策建議（１４７）
附錄 美國ＨＩＰＡＡ法案隱私權(quán)規(guī)制適用和影響
評述（１５０）
參考文獻（１５４）
后記（１６３
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