《文學是什么》從模仿與表現、文學作為語言藝術、美與真、游戲與布道、內容與形式關系、作家創(chuàng)作論、文學體裁、接受美學等多個方面簡明暢達地為讀者展示了一幅包含文學內涵與外延的濃縮圖景,有助于讀者短時間內了解“文學是什么”這一論題,是一部優(yōu)秀的學術普及讀物。
《文學是什么》是一本將科學性、理論性、系統(tǒng)性與可讀性結合在一起的文學理論普及讀物。
在形式上,精裝版增加了一些圖片,直觀形象地幫助讀者理解文學理論常識。
傅道彬,男,1960年出生。華中師范大學文學碩士、文獻學博士。曾任哈爾濱師范大學中文系教授、博士生導師、副校長,現任黑龍江省文聯主席。出版《晚唐鐘聲》《外詩論箋》《歌者的樂園》《中國生殖崇拜文化論》《中國文學的文化批評》等學術著作,在海內外發(fā)表學術論文多篇。
于茀,男,1964年10月1日出生,博士研究生。哈爾濱師范大學中文系教授、博士生導師。
目錄
閱讀說明/001
序一 林建華/001
讓人文情懷和科學精神滋潤心田
序二 許智宏/001
重視人文學科 高揚人文價值
序三 樂黛云/001
人文素質在哪里?
———推介“人文社會科學是什么”叢書
引 論我們?yōu)槭裁葱枰膶W?/001
第一章是一面鏡子還是一束燈光?/013
一、鏡與燈:關于文學的比喻/015
二、模仿與鏡子、表現與燈/019
三、文學的兩個世界/022
四、結語/033
第二章文學是語言藝術嗎?/035
一、“文學是語言藝術”:一個需要辨析的命題/037
二、語言是文學的物質媒介/040
三、文學的超語言性/047
四、結語/056
第三章是美的還是真的?/059
一、從柏拉圖驅逐詩人說起/061
二、亞里士多德為詩辯護的理論意義/069
三、鮑姆嘉通的誤解/075
四、康德的“批判哲學”與“美的分析” /078
五、黑格爾“藝術解體論”引發(fā)的思索/081
六、海德格爾與藝術真理的重新劃界/090
七、中國人的先見之明/098
八、結語/105
第四章是閑暇的游戲還是布道的牧師?/107
一、方法與問題/110
二、文學與娛樂/112
三、文學與教育/122
四、文學與心理/129
五、文學與精神/131
六、結語/139
第五章作品=內容+形式嗎?/141
一、內容形式“二分法” /144
二、同樣面臨困難的新觀點/148
三、中國傳統(tǒng)文論:可能開發(fā)的資源/160
四、結語/168
第六章作家創(chuàng)造了什么?/169
一、形象與意象/171
二、意象與超象/184
三、典型與意境/195
四、豪放與婉約/208
五、素樸與感傷/220
六、神思與妙悟/225
七、結語/233
第七章文學之樹是長成的/235
一、文學的起源/238
二、文學體裁的幾個理論問題/247
三、詩歌/255
四、小說/266
五、散文/276
六、戲劇文學/283
七、影視文學/292
八、結語/299
第八章讀者的創(chuàng)造與被創(chuàng)造/301
一、讀者:既是主體又是對象/303
二、作為對象的讀者/307
三、作為主體的讀者/312
四、文學評價/319
五、結語/323
余 論面臨挑戰(zhàn)的21世紀文學/325
一、商品化/328
二、影視與網絡的沖擊/332
三、文學如何可能? /340
閱讀書目/351