詹宏偉,湖北武漢人,分別于華中師范大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)和上海財(cái)經(jīng)大學(xué)獲得法學(xué)學(xué)士、哲學(xué)碩士和哲學(xué)博士學(xué)位;重慶市社會(huì)科學(xué)專家?guī)鞂<遥辉沃貞c三峽學(xué)院博士聯(lián)誼會(huì)秘書長(zhǎng);現(xiàn)任重慶三峽學(xué)院馬克思主義中國(guó)化研究中心和重慶市三峽庫區(qū)可持續(xù)發(fā)展研究中心副教授、重慶市三峽移民與經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究會(huì)理事、重慶市哲學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員。 主要研究方向?yàn)轳R克思主義與當(dāng)代中國(guó)發(fā)展;在《毛澤東鄧小平理論研究》、《中國(guó)特色社會(huì)主義研究》、《江漢論壇》、《學(xué)術(shù)論壇》、《理論探討》等學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文30余篇。主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng),主研國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)(其中1項(xiàng)為第一主研)。
導(dǎo)論
一 關(guān)鍵概念:個(gè)人主體、個(gè)人主體性
二 研究個(gè)人主體性問題的現(xiàn)實(shí)意義和理論意義
三 解讀和研究中國(guó)改革的理論范式
第一章 人學(xué)查審:中國(guó)改革的深刻背景
第一節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)對(duì)個(gè)人的壓制
一 壓抑個(gè)人的傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)
二 壓抑個(gè)人的亞細(xì)亞生產(chǎn)方式
三 壓抑個(gè)人的傳統(tǒng)文化
第二節(jié) 計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制及其理論對(duì)個(gè)人主體性的壓制和貶抑
一 蘇聯(lián)哲學(xué)對(duì)個(gè)人主體性的貶抑
二 蘇聯(lián)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制對(duì)個(gè)人主體性的壓抑
三 我國(guó)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制對(duì)個(gè)入主體性的壓抑
第三節(jié) 本章延展:障礙重重卻頑強(qiáng)生長(zhǎng)的個(gè)人主體
第二章 經(jīng)濟(jì)改革與個(gè)人主體的生成發(fā)展
第一節(jié) 改革:調(diào)動(dòng)人民群眾的主體性
第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)體制改革與個(gè)人主體的生成
一 歷史回放:經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)的探尋過程
二 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制促進(jìn)個(gè)人主體的生成
第三節(jié) 農(nóng)村改革與農(nóng)民個(gè)人主體的生成
一 農(nóng)村改革的興起過程:以安徽為案例
二 農(nóng)村改革促進(jìn)農(nóng)民個(gè)人主體的生成
三 充分保障農(nóng)民主體地位,促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展
第四節(jié) 國(guó)企改革與個(gè)人主體的生成
一 國(guó)企改革歷程概述
二 國(guó)企改革促進(jìn)個(gè)人主體的生成
第五節(jié) 重新理解馬克思的產(chǎn)權(quán)思想促進(jìn)個(gè)人主體生成發(fā)展
一 產(chǎn)權(quán)的人文意蘊(yùn)
二 重新理解馬克思的產(chǎn)權(quán)思想
三 克服產(chǎn)權(quán)改革的誤區(qū),保障職工個(gè)人的主體地位
第三章 “政府—社會(huì)”關(guān)系重構(gòu)與個(gè)人主體的生成發(fā)展
第一節(jié) 人民群眾當(dāng)家作主的民主政治
一 馬克思、恩格斯科學(xué)地揭示了民主政治的本質(zhì)和發(fā)生發(fā)展規(guī)律
二 馬克思、恩格斯提出了無產(chǎn)階級(jí)的民主要求和社會(huì)主義民主的本質(zhì)
三 馬克思、恩格斯揭示了民主的社會(huì)性
第二節(jié) 構(gòu)建“小而有效的政府、大而有序的社會(huì)”
一 現(xiàn)代社會(huì)個(gè)人、社會(huì)與國(guó)家的一般關(guān)系
二 大力發(fā)育社會(huì)是我國(guó)現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)政治改革的突破口
三 構(gòu)建“小而有效的政府、大而有序的社會(huì)”的艱難改革
第四章 文化觀念嬗變與個(gè)人主體的生成發(fā)展
第一節(jié) 改革開放促進(jìn)思想的不斷解放
第二節(jié) 改革開放與人民群眾主體意識(shí)的喚醒和增強(qiáng)
一 人民群眾改革開放主體意識(shí)的歷史與現(xiàn)狀
二 喚醒和增強(qiáng)人民群眾改革開放主體意識(shí)的意義
三 喚醒和增強(qiáng)人民群眾改革開放主體意識(shí)的措施
第三節(jié) 文化重構(gòu):個(gè)人主體論與能力本位論
一 個(gè)人主體論是文化重構(gòu)的一項(xiàng)重要內(nèi)容
二 個(gè)人主體論的發(fā)展:能力本位論
第四節(jié) 教育理念革新與個(gè)人主體的生成發(fā)展
一 中國(guó)傳統(tǒng)的教育觀及其反思
二 中國(guó)教育的艱難轉(zhuǎn)型
第五章 個(gè)人主體發(fā)展遭遇的困境
第一節(jié) 夾縫中的個(gè)人主體
一 我國(guó)個(gè)人主體面臨的復(fù)雜環(huán)境
二 我國(guó)個(gè)人主體面臨的雙重挑戰(zhàn)
三 進(jìn)退維谷:我國(guó)個(gè)人主體發(fā)展的“過”與“不及”
第二節(jié) 個(gè)人主體發(fā)展悖論及其在中國(guó)的出現(xiàn)
一 先行現(xiàn)代化國(guó)家出現(xiàn)過的個(gè)人主體性悖論
二 個(gè)人主體發(fā)展悖論在中國(guó)的上演
第三節(jié) 個(gè)體理性與集體理性的悖反
一 個(gè)體與集體及其相互關(guān)系
二 個(gè)體理性與集體理性及其相互關(guān)系
第四節(jié) 追尋個(gè)人主體性陷入危機(jī)的根源
第六章 個(gè)人主體性危機(jī)的化解
第一節(jié) 化解危機(jī)的總思路:設(shè)定個(gè)人主體性區(qū)間
第二節(jié) 實(shí)現(xiàn)個(gè)人主體的轉(zhuǎn)型升級(jí)
一 從絕對(duì)權(quán)利型轉(zhuǎn)向權(quán)利一責(zé)任平衡型
二 傳統(tǒng)個(gè)人主體的交往轉(zhuǎn)向
三 推動(dòng)個(gè)人主體性轉(zhuǎn)型升級(jí)的具體措施
第三節(jié) 以公平正義原則協(xié)調(diào)自我與他者間的利益沖突
一 自我與他者間矛盾的協(xié)調(diào)原則——公平正義
二 促進(jìn)公平正義的改革
第四節(jié) 實(shí)現(xiàn)個(gè)體理性與集體理性的和諧
一 個(gè)體理性與集體理性和諧的真義
二 實(shí)現(xiàn)個(gè)體理性與集體理性和解的路徑
三 社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)和整合作用
第五節(jié) 中西文化價(jià)值互補(bǔ)與個(gè)人主體健康發(fā)展
一 中西文化價(jià)值的優(yōu)缺點(diǎn)
二 中西文化價(jià)值的互補(bǔ)、融合
第六節(jié) 科學(xué)發(fā)展觀與個(gè)人主體健康發(fā)展
一 科學(xué)發(fā)展觀以人為本思想的個(gè)人主體論蘊(yùn)含
二 科學(xué)發(fā)展觀理論體系與和諧主體際關(guān)系構(gòu)建
總結(jié):中國(guó)改革及個(gè)人主體發(fā)展的展望
參考文獻(xiàn)
后記