說完了父母和老師在教育中的作用，開始針對受教育的孩子，講的就是孩子自己也要把握住最佳的學習時間一一也就是十三歲以前。
　　也許并不是所有的父母都能夠做到時時督促自己的孩子好好學習，但是有智慧的父母會選擇讓自己的孩子去吃苦，從中磨煉他們的意志，這樣以后無論遇到什么事情他們都能夠有去承擔的勇氣，才能夠成大器�？鬃釉凇墩撜Z．憲問篇》中也說：“愛之能勿勞乎？”果真愛你的孩子，就要使他發(fā)奮學習，使他知道人生的艱難困苦，否則愛也就變成了傷害。而孩子自己則更要明白“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理，更要學會監(jiān)督自身在各方面的發(fā)展，這樣才能養(yǎng)成很好的學習習慣，進而成就偉業(yè)。
　　北宋杰出的政治家、思想家、文學家王安石小的時候，曾有一段時間非常貪玩，不用功讀書，但在老師杜子野的諄諄教導下，他懂得了“幼不學。老何為”的道理。從此，王安石刻苦學習，并養(yǎng)成了看書的好習慣。一日，王安石翻閱王仁�！堕_元天寶遺事》，得知李白夢見自己所用的筆的筆頭上長了一朵美麗的花，從此才思橫溢，后來名聞天下。于是他拿著書問杜子野先生：“先生。人世間難道真有生花筆嗎？”杜子野正色道：“當然有��！有的筆頭會長花，有的筆頭不會長，只是我們的肉眼難以分辨罷了。”王安石見杜子野先生如此認真，便道：“那么先生能給我一支生花筆嗎？”于是，杜子野拿來一大捆毛筆，對王安石說：“這里有九百九十九支毛筆，其中有一支是生花筆，究竟是哪一支，連我也辨不清楚，還是你自己尋找吧�！蓖醢彩�躬身俯首道：“學生眼淺，請先生指教。”杜子野摸著胡須，沉思片刻，嚴肅地說：“你只有用每支筆去寫文章，寫禿一支再換一支，如此一直寫下去，定能從中尋得生花筆。除此，沒有別的辦法了�！睆拇耍�王安石按照杜子野先生的教導，每日苦讀詩書，勤寫文章，足足寫禿了五百支毛筆�？墒沁@些筆寫出來的文章仍然一般，也就是說還沒有從中找到“生花筆”。他有些泄氣，于是又去問杜子野先生：“先生，我怎么還沒有找到那支生花筆呢？”杜子野沒有說什么，飽蘸墨汁，揮筆寫了“鍥而不舍”四個大字送給他。又過了好久，王安石把先生送給他的九百九十八支毛筆都寫禿了，僅剩一支。一天深夜，他提起第九百九十九支毛筆寫了一篇《策論》，突然，他覺得文思潮涌，行筆如云，一篇頗有見地的《策論卜揮而就。他高興得跳了起來，大聲喊：“找到了，我找到生花筆了！”從此，王安石用這支“生花筆”學習、寫字，接著鄉(xiāng)試、會試連連及第。以后又用這支筆寫了許多改革時弊、安邦治國的好文章，被后人稱為“唐宋八大家”之一。
　　唐朝大書法家、詩人顏真卿在《勸學》中寫道：“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。”可見讀書要趁早，這樣才能夠以足夠的學識來闖蕩天下，讓自己的知識能夠有所用，自己也才能夠真正有所作為。
　　孩子自己要懂得少時立志，而父母和師長則要懂得讓孩子要從小開始讀書、立志。中國古代教學育人，就具有早抓、抓小的特點。唐代的韋述就是一例證，他到十歲時就讀了兩千多卷古書，撰寫了唐史三十卷。
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