第一單元 社會(huì)生活篇
第1課 病好了，就帶你去跳舞
閱讀技能指導(dǎo) 朗讀
第2課 距離
閱讀技能指導(dǎo) 默讀
第3課 同窗情
閱讀技能指導(dǎo) 意群閱讀法
第4課 敢于優(yōu)秀
閱讀技能指導(dǎo) 略讀
第5課 青少年上網(wǎng)宜疏不宜堵
閱讀技能指導(dǎo) 查讀
單元閱讀測(cè)試練習(xí)一


第二單元 文化教育篇
第6課 謎一樣的東方精神
閱讀技能指導(dǎo) 跳讀
第7課 中國(guó)人怎么什么節(jié)都過(guò)？
閱讀技能指導(dǎo) 細(xì)讀
第8課 荷蘭人如何請(qǐng)客送禮
閱讀技能指導(dǎo) 掌握文章的組織結(jié)構(gòu)
第9課 輸在起跑線上的德國(guó)孩子
閱讀技能指導(dǎo) 抓文章中心句（一）
第10課 大學(xué)在于讓人們學(xué)會(huì)如何接受教育
閱讀技能指導(dǎo) 抓文章中心句（二）
單元閱讀測(cè)試練習(xí)二


第三單元 文學(xué)藝術(shù)篇
第11課 “老頭兒”三雜
閱讀技能指導(dǎo) 抓文章中心句（三）
第12課 學(xué)霸蘇軾的“八面受敵”讀書(shū)法
閱讀技能指導(dǎo) 概括文章土旨
第13課 米的恩典
閱讀技能指導(dǎo) 概括主旨：避免相關(guān)信息的干擾
第14課 那個(gè)彩陶王國(guó)
閱讀技能指導(dǎo) 掌握段落的組織結(jié)構(gòu)
第15課 新疆各族民歌的音樂(lè)特點(diǎn)
閱讀技能指導(dǎo) 抓關(guān)鍵詞
單元閱讀測(cè)試練習(xí)三


第四單元 民情風(fēng)俗篇
第16課 逝去的年味
閱讀技能指導(dǎo) 抓段落主題句
第17課 過(guò)生日與祝壽
閱讀技能指導(dǎo) 歸納概括段落主題句
第18課 此“曲”只為中國(guó)有
閱讀技能指導(dǎo) 提煉標(biāo)題（一）
第19課 摩梭人的走婚
閱讀技能指導(dǎo) 提煉標(biāo)題（二）
第20課 美國(guó)愚人節(jié)
閱讀技能指導(dǎo) 提煉標(biāo)題（三）
單元閱讀測(cè)試練習(xí)四


第五單元 歷史地理篇
第21課 胡同名兒里的北京
閱讀技能指導(dǎo) 抓細(xì)節(jié)
第22課 清朝地圖的由來(lái)
閱讀技能指導(dǎo) 細(xì)節(jié)舉例模式
第23課 大學(xué)者亦大樓也
閱讀技能指導(dǎo) 細(xì)節(jié)事實(shí)和數(shù)據(jù)模式
第24課 南米北面的貢獻(xiàn)
閱讀技能指導(dǎo) 細(xì)節(jié)比較模式
第25課 如果羅斯福
閱讀技能指導(dǎo) 細(xì)節(jié)因果模式
單元閱讀測(cè)試練習(xí)五


第六單元 人生哲理篇
第26課 生活來(lái)源于精神
閱讀技能指導(dǎo) 細(xì)節(jié)打比方模式
第27課 叫你如何看人才
閱讀技能指導(dǎo) 細(xì)節(jié)下定義模式
第28課 人人皆可為國(guó)王
閱讀技能指導(dǎo) 細(xì)節(jié)引用模式
第29課 兩種推理
閱讀技能指導(dǎo) 細(xì)節(jié)分類模式
第30課 工作與人生
閱讀技能指導(dǎo) 細(xì)節(jié)時(shí)間順序模式
單元閱讀測(cè)試練習(xí)六