《環(huán)高校經(jīng)濟(jì)圈產(chǎn)業(yè)鏈研究：以成都成華區(qū)為例》的研究揭示了作為創(chuàng)新體系子系統(tǒng)，企業(yè)、高等學(xué)校和科研院所以及政府各方都需要整合外部公共資源來彌補(bǔ)自身的不足，推動(dòng)區(qū)域創(chuàng)新體系和自身的建設(shè)和發(fā)展。大學(xué)研發(fā)成果的產(chǎn)業(yè)化不是一個(gè)單純的技術(shù)行為，而是一個(gè)涉及政治、經(jīng)濟(jì)、丈化、法律、教育、地域空間及其歷史積淀的全方位的社會(huì)工程，這一工程體現(xiàn)了政產(chǎn)學(xué)研不同類型、各具特色的結(jié)合。產(chǎn)學(xué)研合作為高校、科研院所以及企業(yè)之間提供了有效、合理和艮性互動(dòng)的創(chuàng)新平臺(tái)，為各方提升整體競爭力，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和促進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)讓、成果轉(zhuǎn)化提供了機(jī)會(huì)，成為全面推進(jìn)區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)的重要突破口。因此，區(qū)域政府應(yīng)該為這一平臺(tái)建設(shè)提供制度保障，創(chuàng)建更好的環(huán)境支撐創(chuàng)新戰(zhàn)略的發(fā)展。

　　《環(huán)高校經(jīng)濟(jì)圈產(chǎn)業(yè)鏈研究：以成都成華區(qū)為例》的研究全面揭示了目前成華區(qū)“環(huán)高校知識(shí)經(jīng)濟(jì)圈”所面臨的現(xiàn)狀、困境和契機(jī)，提出了相應(yīng)的政策建議。希望能夠通過本研究為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的政產(chǎn)學(xué)研用提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐借鑒。

　　《環(huán)高校經(jīng)濟(jì)圈產(chǎn)業(yè)鏈研究：以成都成華區(qū)為例》以高校為立足點(diǎn)，以成都市成華區(qū)為例，對(duì)“環(huán)高校知識(shí)經(jīng)濟(jì)圈”內(nèi)部各類結(jié)合體的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行了深入分析，不僅是探索走新型工業(yè)化之路、建設(shè)區(qū)域創(chuàng)新體系的需要，就高等教育而言，也是探索人才培養(yǎng)規(guī)律的需要。