語言初始因交際需要而產(chǎn)生，其學(xué)習(xí)方法亦應(yīng)從最基本的交際方法——聽、說人手，因?yàn)槿藗儗W(xué)習(xí)外語往往也是因?yàn)槟苈爼?huì)說之后才引起強(qiáng)烈興趣的。作者在書中1嘗試貫徹一種新的教學(xué)方法，即將學(xué)生的注意力從詞匯屬性和其他語法現(xiàn)象的分析中引開，通過模仿、反復(fù)練習(xí)達(dá)到能聽會(huì)說的目的，如同我們在學(xué)習(xí)母語時(shí)的過程一樣：學(xué)會(huì)說好每一句話是最重要的，語法都是在習(xí)慣中、不經(jīng)意中自然掌握的。 另外，本書不僅適用于課堂教學(xué)和自習(xí)時(shí)使用，而且有替代教師教案的作用，因?yàn)楸緯�供課 堂即席練習(xí)的部分豐富完整，可完全按部就班地開展訓(xùn)練而且對語句解釋的編寫也很詳盡，可供教師在課堂上作深層次的講解。