多校區(qū)高校運(yùn)行成本優(yōu)化
本書從多校區(qū)高校運(yùn)行的基礎(chǔ)性條件和實(shí)際運(yùn)行成本兩個(gè)方面出發(fā)，在對運(yùn)行成本的基礎(chǔ)性條件——多校區(qū)選址與建設(shè)進(jìn)行研究之后，深入研究了高校運(yùn)行成本的最優(yōu)化問題�；A(chǔ)性條件之所以優(yōu)先探討，是因?yàn)槿暨x址不科學(xué)，建設(shè)成本過高，那么運(yùn)行成本的優(yōu)化將無從談起。
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目錄
導(dǎo)言 (1)
第一章 校區(qū)建設(shè)規(guī)劃的路徑選擇 (14)
第一節(jié) 校區(qū)集中布局中的向心力 (14)
第二節(jié) 校區(qū)分散布局中的離心力 (18)
第三節(jié) 集中還是分散的優(yōu)化選擇 (23)
第二章 優(yōu)化新校區(qū)選址的量化路徑 (35)
第一節(jié) 新校區(qū)選址的一般原則 (35)
第二節(jié) 優(yōu)化新校區(qū)選址的量化類別 (43)
第三節(jié) 優(yōu)化新校區(qū)選址的層次分析法 (54)
第三章 多校區(qū)建設(shè)的優(yōu)化 (61)
第一節(jié) 建筑風(fēng)格的適用與雅致 (61)
第二節(jié) 校園文化的傳承與創(chuàng)新 (64)
第四章 校區(qū)優(yōu)化調(diào)整的影響因素 (71)
第一節(jié) 宏觀上的價(jià)值追求 (71)
第二節(jié) 微觀上具體因素 (77)
第五章 辦學(xué)規(guī)模的優(yōu)化 (84)
第一節(jié) 教育成本及其成本函數(shù) (84)
第二節(jié) 基于DEA模型的高校規(guī)模效益分析 (94)
第六章 管理方式的優(yōu)化 (114)
第一節(jié) 管理理念的創(chuàng)新 (114)
第二節(jié) 管理組織結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新 (116)
第三節(jié) 管理模式的創(chuàng)新：條與塊的優(yōu)化選擇 (118)
第四節(jié) 管理方法與技術(shù)的創(chuàng)新 (127)
第七章 學(xué)科分布的科學(xué)性 (130)
第一節(jié) 學(xué)科概述 (130)
第二節(jié) 學(xué)科與專業(yè) (133)
第三節(jié) 校區(qū)間學(xué)科分布的科學(xué)性 (135)
第四節(jié) 基于層次分析法的多校區(qū)學(xué)科優(yōu)化設(shè)置 (141)
第八章 實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備的優(yōu)化 (152)
第一節(jié) 優(yōu)化購置方式：招標(biāo) (152)
第二節(jié) 分布上的最優(yōu)化：效用量化 (160)
第三節(jié) 使用上的優(yōu)化：效率 (165)
第九章 優(yōu)化后勤服務(wù)的資源配置 (175)
第一節(jié) 后勤服務(wù)的資源配置 (175)
第二節(jié) 后勤資源服務(wù)的分類 (206)
第三節(jié) 多校區(qū)高校為大學(xué)生服務(wù)的后勤資源配置 (207)
第四節(jié) 多校區(qū)高校為學(xué)校服務(wù)的后勤資源配置 (218)
第十章 人力資源配置的優(yōu)化 (224)
第一節(jié) 多校區(qū)高校人力資源配置的主體與客體 (224)
第二節(jié) 多校區(qū)高校人力資源配置的機(jī)制 (230)
第三節(jié) 高校人力資源配置DEA效率評(píng)價(jià) (244)
結(jié)語 (250)
主要參考資料 (252)
附錄 層次分析法簡介 (256)
后記 (261)
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