在《愛的教育》中，作者亞米契斯采用日記體的形式，以小男孩安利柯的視角，記述了其四年級開學(xué)*天到*后一天的事情；本書敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感，社會之同情，處處蘊(yùn)含真諦，句句飽含深情�！稅鄣慕逃纷鳛橐徊績�(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，不僅是意大利膾炙人口的必讀書，更是世界各國公認(rèn)的極富愛心和教育性的經(jīng)典著作。
清華附小校長、全國特級教師，竇桂梅老師一直注重培養(yǎng)和提升孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，在繼竇桂梅：影響孩子一生的主題閱讀系列之后，此次又推出了竇桂梅與你共讀名著系列圖書，以期帶領(lǐng)孩子共同領(lǐng)略經(jīng)典著作經(jīng)久不衰的魅力，為孩子的健康成長和成功人生助力。
★ 一個(gè)小男孩的100篇日記喚起世人對童年情感的共鳴。
★ 培養(yǎng)閱讀能力，提供寫作的范本，開闊知識視域。
★ 活潑生動(dòng)、雅致清新的雙色版面設(shè)計(jì)和精美插畫。
★ 沉靜典雅的原文閱讀 充分調(diào)動(dòng)孩子思考的課后練習(xí)。
德·亞米契斯（18461908），意大利著名文學(xué)家，意大利民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)中的愛國志士。少年于都靈求學(xué)，15歲加入摩德納軍事學(xué)院，開始軍旅生涯，著有《軍事生活》。曾游歷多個(gè)國家，發(fā)表有《西班牙》
《摩洛哥》 《君士坦丁堡》等游記。他最為著名的是描寫家庭、學(xué)校生活的作品，如《朋友們》 《大家的馬車》
《愛的教育》，其中《愛的教育》享譽(yù)全球。
竇桂梅,清華大學(xué)附屬小學(xué)校長。全國著名特級教師，教育學(xué)博士。教育部教材審定專家委員會委員；教育部中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計(jì)劃特聘專家。曾先后獲得全國模范教師等榮譽(yù)稱號，曾先后三次受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見。被評為建國六十年來從課堂里走出來的教育專家。
第一章 十月
在鄉(xiāng)間的三個(gè)月，夢也似的過去之后，安利柯進(jìn)入了四年級。在開學(xué)的第一個(gè)月，安利柯認(rèn)識了新的老師，結(jié)識了一群來自不同家庭卻以愛相待的少年。本書關(guān)于成長與愛的故事自此拉開序幕。
002·本章導(dǎo)讀
003·原著呈現(xiàn)
017·我閱讀我感悟
018·我閱讀我實(shí)踐
第二章 十一月
本章敘述了安利柯開學(xué)第二個(gè)月的經(jīng)歷。發(fā)生在安利柯周圍的有關(guān)愛的故事告訴我們，在學(xué)習(xí)和生活中要有愛心，愛這個(gè)字不能只是說說而已。同學(xué)們，希望我們也能從中受到教誨，用行動(dòng)來溫暖我們身邊的每一個(gè)人。
020·本章導(dǎo)讀
021·原著呈現(xiàn)
043·我閱讀我感悟
044·我閱讀我實(shí)踐
第三章 十二月
本章中的幾個(gè)故事十分讓人感動(dòng)，有深刻的教育意義。譬如，擺脫虛榮心的控制，尊重和平等地對待他人，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，勇于承擔(dān)責(zé)任，堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)?6?8?6?8
046·本章導(dǎo)讀
047·原著呈現(xiàn)
065·我閱讀我感悟
066·我閱讀我實(shí)踐
第四章 一月
本章中記敘了一些不幸的人和事，如班里幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)欺負(fù)助教師；酗酒的鐵匠把兒子潑來可西打得渾身是傷；勿蘭諦頑劣不堪令人討厭?6?8?6?8但整體而言，本章的內(nèi)容還是催人向上的。
068·本章導(dǎo)讀
069·原著呈現(xiàn)
088·我閱讀我感悟
089·我閱讀我實(shí)踐
第五章 二月
二月發(fā)生了許多事情，每一件事情都讓人感動(dòng)，都能讓人感受到愛的無私與偉大，如潑來可西通過自己的努力收獲了父愛，七十八號囚犯用一顆感恩的心回饋老師，安利柯病中的老師依然關(guān)心著他的學(xué)生們?6?8?6?8
092·本章導(dǎo)讀
093·原著呈現(xiàn)
123·我閱讀我感悟
124·我閱讀我實(shí)踐
第六章 三月
三月中愛的溫暖依然令人無比動(dòng)容。例如，人們對夭折兒童的惋惜和對其父母的同情，父母對安利柯不當(dāng)行為的教育，朋友們對病中的小石匠的關(guān)愛。
126·本章導(dǎo)讀
127·原著呈現(xiàn)
151·我閱讀我感悟
152·我閱讀我實(shí)踐
第七章 四月
四月，春暖花開，安利柯在愛的潤澤中愉悅地成長：幼兒院的老師對孩子們無微不至的照顧，體操課上卡隆幫助耐利完成體操動(dòng)作，安利柯父親對自己兒時(shí)老師的感激和關(guān)心?6?8?6?8
154·本章導(dǎo)讀
155·原著呈現(xiàn)
180·我閱讀我感悟
181·我閱讀我實(shí)踐
第八章 五月
五月的幾篇日記讓我們知道遇到事情要多為別人著想，就像安利柯的母親幫助門房家的兒子進(jìn)殘疾人兒童學(xué)校，安利柯與姐姐提出與家人一起應(yīng)對經(jīng)濟(jì)困難，消防隊(duì)長舍身救人。
184·本章導(dǎo)讀
185·原著呈現(xiàn)
222·我閱讀我感悟
223·我閱讀我實(shí)踐
第九章 六月
六月，有得到也有失去。這個(gè)月，安利柯懂得了許多道理，收獲了許多樂趣，但卻失去了敬愛的女老師。有得到也有失去，這正是生活的常態(tài)，但無論得到還是失去，都因?yàn)閻鄱兊酶幸饬x。
226·本章導(dǎo)讀
227·原著呈現(xiàn)
245·我閱讀我感悟
246·我閱讀我實(shí)踐
第十章 七月
這是本書的最后一章。安利柯下個(gè)學(xué)期要隨家人一起到別處去上學(xué)，從此以后，這群真摯的好友安利柯很難再見到了，他和小伙伴們一一告別，不舍之情難以言說。
248·本章導(dǎo)讀
249·原著呈現(xiàn)
256·我閱讀我感悟
257·我閱讀我實(shí)踐
259 · 我閱讀我挑戰(zhàn)
260 · 我閱讀我感悟參考答案
267 · 后記
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