本教材堅持軍事理論科學、軍事高技術知識、軍事技能訓練這一體系的完整性，根據新《大綱》和重慶地區(qū)軍事課程教學實踐和經驗，在嚴格把握課程目標和課程體系的基礎上，從思想性、理論性、教育性入手，并針對在校大學生年齡、文化結構和身心狀況，緊密圍繞大學生的生活、學習、成長等方面編寫而成。具有較高的知識性、可讀性和實用性，是普通高校開展國防教育的實用教材。
本書在編寫過程中，主要立足于軍事理論課教學及研究成果，廣泛吸收、參考了有關同行專家的著作和*研究成果，在此，謹深表感謝。由于時間倉促，疏漏之處在所難免，敬請各位專家、讀者批評指正，以便進一步完善。
這是一門大學生軍事理論的入門課、興趣培養(yǎng)課、愛國愛軍課、強軍強國的必備課。
在高等學校開設軍事理論課，組織在校學生進行軍事訓練，是我國法律賦予高等學校的神圣職責，是全面貫徹落實黨的教育方針、推進大學生素質教育、培養(yǎng)大學生國防意識的客觀需要，也是為我國國防和軍隊建設培養(yǎng)、造就大批高素質后備人才的重要舉措。本教材堅持軍事理論科學、軍事高技術知識及軍事技能訓練這一體系的完整性，根據新的《普通高等學校軍事課教學大綱》和重慶地區(qū)軍事課程教學實踐和經驗，在嚴格把握課程目標和課程體系的基礎上，從思想性、理論性、教育性入手，并針對在校大學生年齡、文化結構和身心狀況，緊密圍繞大學生的生活、學習、成長等情況編寫而成。本教材具有較高的知識性、可讀性和實用性，是普通高等學校開展國防教育的實用教材。本教材在編寫過程中，主要立足于軍事理論課教學及研究成果，廣泛吸收、參考了有關同行專家的著作和最新研究成果，在此，深表感謝。由于時間倉促，疏漏之處在所難免，敬請各位專家、讀者批評指正，以便進一步完善。
主編簡介：何湘麗，湖南郴州人，管理學碩士。現為重慶大學城市科技學院紀委主任，人事處處長、培訓中心主任、后勤處副處長。近年主編《大學生軍事理論》等教材，并參寫、參編著作、教材多部；在核心刊物發(fā)表論文數篇，參與校級教改項目和市級重點項目多項。目前主要從事教師發(fā)展的研究及《大學生職業(yè)生涯》等課程的教學與改革工作。
第一章中國國防 1
第一節(jié)國防概述 1
第二節(jié)中國國防歷史 4
第三節(jié)中國現代國防 9
第四節(jié)國防動員 15
第五節(jié)國防法規(guī) 19
第六節(jié)愛國主義教育 23
第七節(jié)大學生依法服兵役 26
第二章軍事思想 29
第一節(jié)軍事思想概述 29
第二節(jié)毛澤東軍事思想 32
第三節(jié)毛澤東軍事思想的繼承與發(fā)展 39
第四節(jié)軍隊和國防建設思想的發(fā)展 43
第三章國際戰(zhàn)略環(huán)境 49
第一節(jié)戰(zhàn)略環(huán)境概述 49
第二節(jié)國際戰(zhàn)略格局 52
第三節(jié)戰(zhàn)略環(huán)境與國家安全 58
第四章軍事高技術 68
第一節(jié)軍事高技術概述 68
第二節(jié)高技術在軍事上的應用 70
第三節(jié)高技術與新軍事變革 96
第五章信息化戰(zhàn)爭 104
第一節(jié)信息化戰(zhàn)爭的產生和形成 104
第二節(jié)信息化戰(zhàn)爭的基本特征 105
第三節(jié)信息化戰(zhàn)爭的主要作戰(zhàn)樣式 108
第四節(jié)信息化戰(zhàn)爭的發(fā)展趨勢 111
第六章條令教育與訓練 115
第一節(jié)條令教育 115
第二節(jié)隊列訓練 121
第三節(jié)體能訓練 134
第七章輕武器射擊 150
第一節(jié)輕武器常識 150
第二節(jié)射擊原理 153
第三節(jié)射擊動作 162
第四節(jié)實彈射擊 166
第八章地形與戰(zhàn)術 168
第一節(jié)地圖基本知識 168
第二節(jié)地形對軍隊戰(zhàn)斗行動的影響 179
第三節(jié)戰(zhàn)斗類型和戰(zhàn)斗樣式 182
第四節(jié)單兵戰(zhàn)術動作 184
第九章綜合能力訓練 189
第一節(jié)行軍與宿營 189
第二節(jié)安全防護知識 192
第三節(jié)野外生存 197
參考文獻 207
附錄一《中華人民共和國兵役法》 209
附錄二《中華人民共和國國防法》 223
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