第一編 數(shù)與代數(shù)

1.教材解讀的三重境界

2.法中見理理中得法

3.以生為本,讓復(fù)習(xí)課別樣精彩

4.課堂教學(xué)的三重境界

5.關(guān)注學(xué)情、引探結(jié)合，達(dá)成有效探究

6.以學(xué)定教，自然生成

7. 基于學(xué)生認(rèn)知起點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)有效性

8. 基于學(xué)情分析的目標(biāo)設(shè)定

第二編 圖形與幾何

1.抓住本質(zhì)屬性正確理解概念

2.好課多磨

3.幾何教學(xué)的四部曲

4.把握數(shù)學(xué)本質(zhì)積累活動經(jīng)驗(yàn)

5.教研相長重塑經(jīng)典

6.基于學(xué)生認(rèn)知提升課堂效率

7.關(guān)注新教材變化增強(qiáng)教學(xué)有效性

8.小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的思辨

9.細(xì)節(jié)決定成敗

10.抓住數(shù)學(xué)本質(zhì)在異中求同

第三編 統(tǒng)計(jì)與概率綜合與實(shí)踐等

1.讓學(xué)生們學(xué)習(xí)有感覺的數(shù)學(xué)

2.豐富數(shù)據(jù)感知發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念

3.構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動課堂

4.數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要為學(xué)生鋪路搭橋

5.以評促教構(gòu)建有效課堂

6.學(xué)習(xí)共同體，創(chuàng)造數(shù)學(xué)課堂新風(fēng)景

7.如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)形結(jié)合思想

8.借力學(xué)科本體知識，解讀教材，精準(zhǔn)教