《大語文》為曹文軒教授專為少年讀者編選的一套課外語文閱讀讀本,共分六冊。叢書本著人文和語文完美統(tǒng)一的原則,收錄了歌德、高爾基、托爾斯泰、契科夫、東山魁夷、李澤厚、馮友蘭、豐子愷、徐志摩、林語堂、汪曾祺等著名作家和知名學(xué)者筆下具有經(jīng)典性的、*適于少年讀者閱讀的名篇美文,為少年朋友提供了一套提升人文素質(zhì)和語文水平、拓展閱讀視野、構(gòu)筑精神家園的優(yōu)質(zhì)讀本。
這六冊書由淺入深、循序漸進(jìn),以審美、勵志、情感、思想、情趣、道德、智慧、原道這八個維度來貫穿整套叢書,而每一項在六冊書中又都有著不同的方面和層次。叢書中的每一分冊均采用了按不同主題單元來統(tǒng)籌全書的編選方式,每個單元中的選文都具有有著共同的寫作方向和審美取向。每個單元的開始和每篇選文之后都附有編選者精當(dāng)?shù)膶?dǎo)讀文字和點(diǎn)評文字,重點(diǎn)剖析所選文章的寫作特色、價值承載和審美特點(diǎn),引導(dǎo)讀者通過細(xì)讀,看出文章之機(jī)理,看出文章的境界和神髓之所在。
這套叢書秉承現(xiàn)代人文教育理念和中國傳統(tǒng)文化精神,力求開辟語文學(xué)習(xí)的第二課堂,培養(yǎng)理想的閱讀姿態(tài),提升整個民族的語文境界。
國際安徒生獎獲得者曹文軒傾力選編,
人文與語文的完美統(tǒng)一,
閱讀與寫作的經(jīng)典文本,
多位語文特級教師聯(lián)袂推薦!
語文在一個國家、一個民族的文化大業(yè)中承擔(dān)著橋梁的作用,民族文化的信息、元素、精髓,因它而存在,因它而流傳,因它而發(fā)揚(yáng)光大。一套好的語文讀本應(yīng)該承擔(dān)著對健全人格培養(yǎng)的責(zé)任,更承擔(dān)著對未來民族性格塑造的責(zé)任。本書編者曹文軒作為長期從事兒童文學(xué)創(chuàng)作的著名作家、作為語文教育研究的專家,希望彌補(bǔ)當(dāng)今語文教材中面臨的種種缺憾,提供一套優(yōu)質(zhì)的民間語文讀本,開辟語文教育和學(xué)習(xí)的第二課堂,與語文教材形成一種優(yōu)美的張力,從而進(jìn)一步讓孩子陶冶情操,提升孩子們的人格素養(yǎng)和審美格調(diào),提升整個民族的語文境界。
曹文軒:
1954年1月生于江蘇鹽城。中國作家協(xié)會全國委員會委員,北京作家協(xié)會副主席,北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。主要長篇小說有《山羊不吃天堂草》《草房子》《青銅葵花》《大王書》《我的兒子皮卡》《楓林渡》和《火印》等。主要學(xué)術(shù)著作有《中國八十年代文學(xué)現(xiàn)象研究》《第二世界對文學(xué)藝術(shù)的哲學(xué)解釋》《二十世紀(jì)末中國文學(xué)現(xiàn)象研究》《小說門》等!都t瓦》《草房子》《根鳥》《細(xì)米》《天瓢》《青銅葵花》等作品被譯為英、法、德、俄、西班牙、丹麥、瑞典、日、韓等國文字。獲學(xué)術(shù)獎、文學(xué)獎四十余種,其中包括國家圖書獎、五個一工程優(yōu)秀作品獎、中國圖書獎、中國出版政府獎、宋慶齡兒童文學(xué)獎金獎、中國作協(xié)全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、 金雞獎*編劇獎、中國電影華表獎、德黑蘭國際電影節(jié)金蝴蝶獎等獎項。2016年獲得國際安徒生獎。
與文字共舞
通感(節(jié)選)/錢鍾書 著 …………………… 2
人間詞話(節(jié)選)/王國維 著 …………………… 11
美從何處尋?/宗白華 著 …………………… 16
散文的聲音節(jié)奏/朱光潛 著 …………………… 27
守望孤獨(dú)
飛 鳥/[俄國]蒲寧 著 戴驄 譯 …………………… 38
燈塔看守人/[波蘭]亨利克顯克微支 著 施蟄存 譯 …………………… 49
伍子胥(節(jié)選)/馮至 著 …………………… 72
回憶的饋贈
三松堂斷憶/宗璞 著 …………………… 90
我的一位國文老師/梁實(shí)秋 著 …………………… 99
回憶母親/冰心 著 …………………… 104
第三條岸
法的門前/[奧地利]卡夫卡 著 孫坤榮 譯 …………………… 110
窩囊/[俄國]契訶夫 著 汝龍 譯 …………………… 114
河的第三條岸/[巴西]若昂吉馬朗埃斯羅薩 著 楊幼力、喬向東 譯 ……… 119
物我兩忘之境
子夜四時歌 …………………… 128
元曲一首/白樸 著 …………………… 131
秋涼偶記/孫犁 著 …………………… 134
山 頭/林斤瀾 著 …………………… 139
蒼 穹/[日本]井基一郎 著 張琳 譯 …………………… 143
漫游中的智者
蠱惑青年與鬼神的蹤跡/[古希臘]柏拉圖 整理 嚴(yán)群 譯 …………………… 150
怎么能……/葉圣陶 著 …………………… 158
埃菲爾鐵塔沉思/張抗抗 著 …………………… 16