《觸點(diǎn)》內(nèi)容簡(jiǎn)介：
貝里醫(yī)生是哈佛大學(xué)兒科學(xué)榮譽(yù)教授，曾擔(dān)任美國(guó)兒童發(fā)展研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，他在五十多年的臨床實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，兒童在運(yùn)動(dòng)、認(rèn)知和情感的發(fā)展上有一個(gè)個(gè)清晰的觸點(diǎn)（touchpoints），在一個(gè)時(shí)期，孩子的某項(xiàng)能力會(huì)飛速發(fā)展，而其他能力會(huì)停滯甚至退步，這一點(diǎn)在3~6的孩子身上得到了清晰的驗(yàn)證。
3~6歲孩子在面對(duì)每一個(gè)觸點(diǎn)時(shí)，在氣質(zhì)、學(xué)習(xí)、道德發(fā)展、人際交往，以及獨(dú)立意識(shí)方面都會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化。貝里醫(yī)生的指導(dǎo)為家長(zhǎng)們撥開(kāi)迷霧，根據(jù)孩子的個(gè)性找到適合自己的育兒方式，讓孩子在充滿(mǎn)愛(ài)與理解的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
★世界兒科學(xué)和兒童發(fā)展領(lǐng)域的前沿專(zhuān)家，美國(guó)兒童發(fā)展研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)六十年臨床研究成果
★觸點(diǎn)理論是兒科學(xué)和兒童發(fā)展領(lǐng)域的重大成果，已在歐美各國(guó)的臨床實(shí)踐中廣泛應(yīng)用
★由于兒科學(xué)領(lǐng)域的杰出貢獻(xiàn)，貝里醫(yī)生被奧巴馬總統(tǒng)授予美國(guó)總統(tǒng)公民勛章
★美國(guó)兒科學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)誠(chéng)摯推薦，新聞周刊、今日美國(guó)等各大媒體競(jìng)相報(bào)道
★3~6歲孩子每一個(gè)觸點(diǎn)的退步，都在為成長(zhǎng)積蓄力量！
貝里·布雷澤爾頓
世界兒科學(xué)和兒童發(fā)展領(lǐng)域的前沿專(zhuān)家，哈佛大學(xué)兒科學(xué)榮譽(yù)教授，布朗大學(xué)兒科學(xué)與發(fā)展人類(lèi)學(xué)教授，曾擔(dān)任美國(guó)兒童發(fā)展研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、美國(guó)國(guó)家兒童委員會(huì)委員、美國(guó)國(guó)家臨床嬰幼兒研究中心負(fù)責(zé)人，是波士頓兒童醫(yī)院布雷澤爾頓觸點(diǎn)中心的創(chuàng)始人。
貝里醫(yī)生的觸點(diǎn)（Touchpoints）理論作為兒科學(xué)和兒童發(fā)展領(lǐng)域的重大成果，已在歐美各國(guó)的兒童臨床實(shí)踐廣泛應(yīng)用。他確立的新生兒行為評(píng)估量表（NBAS）為評(píng)估新生兒的生理狀況、神經(jīng)反射、情感健康狀況和氣質(zhì)類(lèi)型建立了標(biāo)準(zhǔn)。2013年，為表彰他在兒科學(xué)領(lǐng)域做出的卓越貢獻(xiàn)，奧巴馬總統(tǒng)授予95歲高齡的貝里醫(yī)生美國(guó)總統(tǒng)公民勛章。
他的代表作《兒童敏感期全書(shū)（0-3歲）》不僅是兒童發(fā)展領(lǐng)域的權(quán)威讀本，也是美國(guó)暢銷(xiāo)的育兒圖書(shū)之一，單本銷(xiāo)量均已超過(guò)100萬(wàn)冊(cè)，并被翻譯成30種語(yǔ)言。有30多本著作。
喬舒亞·斯帕羅
耶魯大學(xué)醫(yī)學(xué)博士，兒童精神科醫(yī)生，現(xiàn)任哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院精神病學(xué)副教授，波士頓兒童醫(yī)院精神科主任。
前言
觸點(diǎn)的概念
4個(gè)不同的孩子
孩子天生個(gè)性不同
童年陰影對(duì)父母的影響
寫(xiě)作本書(shū)的目的
第一部分3～6歲孩子成長(zhǎng)中的觸點(diǎn)
第1章3歲：我做的事很重要
在游樂(lè)場(chǎng)
3歲孩子的氣質(zhì)
一個(gè)難管教的孩子
3歲孩子的學(xué)習(xí)
這個(gè)年齡段的好奇心
對(duì)于性別差異的理解
學(xué)習(xí)語(yǔ)言與說(shuō)話(huà)
時(shí)間與空間的概念
3歲孩子的道德發(fā)展
發(fā)展同理心
出現(xiàn)攻擊性：打架與咬人
如何有效管教3歲的孩子
孩子亂發(fā)脾氣怎么辦
父母的管教須知
……
第2章4歲：新的力量，新的恐懼
萬(wàn)圣節(jié)派對(duì)上的角色扮演
4歲孩子的氣質(zhì)
孩子的個(gè)體差異
學(xué)習(xí)自控的不同方式
當(dāng)退步成為契機(jī)
4歲孩子的學(xué)習(xí)
奇思妙想為現(xiàn)實(shí)讓路
警察與強(qiáng)盜，巫婆和女王
假想伙伴是孩子的朋友
生活在幻想世界中
對(duì)自己與別人差異的好奇
對(duì)于性別差異的探
性意識(shí)的萌發(fā)
4歲孩子的道德發(fā)展
謊言與幻想
讓父母害怕的偷竊
新出現(xiàn)的憤怒與恐懼
了解管教的界限
再談管教的原則
道德感的萌芽
父母教授禮儀的回報(bào)
第3章5歲：我是誰(shuí)？
生日派對(duì)上孩子們的不同表現(xiàn)
5歲孩子的氣質(zhì)
一個(gè)脆弱的孩子
一個(gè)自信的孩子
一個(gè)活躍的孩子
5歲孩子的學(xué)習(xí)
新出現(xiàn)的噩夢(mèng)與恐懼
告別幻想
幻想游戲?qū)⒆拥奈?/p>
這個(gè)年齡段男孩和女孩的游戲
玩耍讓孩子得到治愈
孩子用假想伙伴來(lái)保護(hù)自己
提出與性有關(guān)的問(wèn)題
5歲孩子的道德發(fā)展
學(xué)會(huì)與憤怒共處
從自我意識(shí)到同理心
管教5歲的孩子
讓父母震驚的偷竊和撒謊
第4章6歲：進(jìn)入真實(shí)世界
一年級(jí)的第一天
6歲孩子的氣質(zhì)
一個(gè)活躍的孩子
識(shí)別多動(dòng)
安撫活躍的孩子
一個(gè)脆弱的孩子
一個(gè)適應(yīng)力強(qiáng)的孩子
一個(gè)外向的孩子
6歲孩子的學(xué)習(xí)
男孩和女孩明顯的性別差異
學(xué)習(xí)閱讀與寫(xiě)字
從尋求外界支持到自我激勵(lì)
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙
運(yùn)動(dòng)方面的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
上學(xué)的代價(jià)
初步性教育
第二部分家庭面臨的挑戰(zhàn)
領(lǐng)養(yǎng)
哮喘的孩子
注意力缺陷多動(dòng)障礙（ADHD）
出生順序
給孩子找看護(hù)人
做家務(wù)與零花錢(qián)
使用電腦
孩子與同齡人的差異
殘障孩子的疑問(wèn)與反應(yīng)
父母離異
各種類(lèi)型的家庭
飲食問(wèn)題
祖父母的參與
孩子的癖好
在家教育孩子
讓孩子保持誠(chéng)實(shí)
讓孩子學(xué)會(huì)幽默
孩子生病與住院
書(shū)單推薦
