為了展示設計課程教學的需要，作者在大量查閱和借鑒展示設計現(xiàn)有資料的基礎上，結合多年的教育和工程實踐經驗整理編寫成這本教材�！墩故驹O計》這本書編寫的目的是培養(yǎng)學生展示設計的創(chuàng)造性思維與設計能力。隨著經濟的發(fā)展和信息技術的突飛猛進，世界將進入創(chuàng)意經濟的時代，人們對生活的追求不僅是物質的，更多的是精神層面的需求。展示設計與人們衣食住行的各個方面息息相關。展示設計不只是要滿足使用功能，而更要注重設計創(chuàng)意。作為一名高校教學的老師來說，培養(yǎng)合格的展示設計人才是我們的重要任務，因此編寫了這本《展示設計》教材，旨在培養(yǎng)學生的實際設計能力。

本書立足于當前展示設計課程的實際需要，把展示設計與所涉及的各方面知識有機地結合起來。全書內容緊湊，結構合理，圖文并茂，注重對學生創(chuàng)造性的培養(yǎng)，還加入了案例分析教學和小貼士。本書根據(jù)每一章的內容和特點，在每章章節(jié)開篇就布置了章節(jié)導讀，意在引導學生在課程前對章節(jié)的學習有一個適應的過程，在正文中不時穿插了擴展內容，幫助學生理解疑難知識點。本書內容涵括展示設計概述、研究范疇、歷史沿革、分類、特征、形式美法則、人體工程學、展示設計內容和設計程序、展示設計材料、色彩和燈光等。編寫的過程中，在全面、綜合講解理論知識點的前提下，力求書籍內容體例的新穎性，書中融入了新技術、新材料和新成果，摒棄過時的舊知識，體現(xiàn)時代感。全書內容通俗易懂，實用性強，大量的實例分析使學生能夠更加直觀地掌握知識，每章后面思考與練習方便學生在課后復習章節(jié)所學到的內容。在前三章概述、展示設計、展示設計中形式法則與人體工程學基礎知識學習鋪墊后，設置了4個章節(jié)詳細介紹了展示設計的設計內容和方法，并在課后加入了項目教學的內容，將傳統(tǒng)教材的理論講述與項目教學相結合，其中融合了大量的學生展示設計作品，這個環(huán)節(jié)的設計是對理論知識的有效補充，又可以為讀者提供豐富的設計參考。

展示設計是集理論知識、設計創(chuàng)意和實踐經驗為一體的新型設計課，是編寫該教材的指導思想。本書在傳統(tǒng)的教學模式中，融合現(xiàn)代藝術設計教育的新理念、新思維。內容新穎、層次清晰、理論與實踐并重，在設計課程教學中有較強的實用性。本書鼓勵學生以不同的形式來表達創(chuàng)意，使創(chuàng)意展示設計的效果更好。書中大量圖片、學生作品豐富直觀，應用性強。本書適合藝術設計專業(yè)學生、藝術專業(yè)設計人員以及廣大設計愛好者閱讀和使用。

本書的編寫人員都是來自設計教學第yi線的教師，他們對展示設計感受深刻，能保證本書的目的性與時代特色。本書由郭媛媛、呂丹娜、郭向民編著。具體的編寫分工為：第yi章、第二章、第三章第yi節(jié)由郭媛媛編寫；第三章第二節(jié)、第三節(jié)由郭向民編寫；第四章由呂丹娜編寫；第五章、第六章第yi節(jié)由郭向民編寫；第六章第二節(jié)、第七章由呂丹娜編寫。在編寫此書的過程中，作者得到了相關人員的大力支持與幫助，在此表示真誠的感謝。同時許多學生提供的設計作品為本書的編寫作出了貢獻，在此對他們表示衷心的感謝。

因時間匆忙，部分圖片與資料未能與原作者取得聯(lián)系，敬請理解與諒解，并在此表示誠摯的謝意。因作者水平有限，本書必然存在不足之處，希望相關專業(yè)人士和各位讀者多提寶貴意見，以利于今后教學工作的開展。