前　　言

進入21世紀，我國的政治、經(jīng)濟、文化、科技、教育等各項事業(yè)全面發(fā)展，特別是一帶一路國家戰(zhàn)略和十三五規(guī)劃的實施為我國口譯事業(yè)的發(fā)展帶來了活力與生機，國家對英語口譯人才的需求日益旺盛，為國家培養(yǎng)大批合格的英語口譯人才成為當務(wù)之急。在這一背景之下，一部具有時效性、針對性、實用性及本地化特色的口譯教材，對于培養(yǎng)高質(zhì)量的英語口譯人才的重要性不言而喻，本教材正是為適應這一新的發(fā)展形勢和需要而編寫的。

《特色英語口譯教程》是一部語言、技巧和情境并重的英語口譯教材，目的在于使英語口譯學習者通過使用此教材，熟悉英語口譯的基本情況，掌握英語口譯的技能，并在實際的口譯情境中提高英語口譯的應用能力。

１．教材特色

本教材力求在以下方面有所突破和創(chuàng)新。

（１）科學性

本教材以英語口譯的科學原理為指導，注重循序漸進地講解英語口譯技巧，模擬英語口譯練習的真實情境，并配以綜合的、形式多樣的英語口譯練習素材，有助于英語口譯學習者學會英語口譯技能，并全面提高英語口譯應用能力。區(qū)別于以往英語口譯教材簡單羅列口譯技能和實踐篇章的做法，本教材把內(nèi)容劃分為三大板塊，即口譯認識篇、口譯技能篇和口譯實踐篇。這樣的安排原則，便于口譯教師和口譯學習者按照口譯課程的規(guī)律進行教學與學習。

（2）前沿性

本教材中選用的材料和所使用的方法借鑒了英語口譯科學研究和教學研究的zui新成果，具有前沿性。

（3）實用性

本教材依據(jù)英語口譯的職業(yè)要求、工作特點而取材，教材的內(nèi)容密切聯(lián)系當前國際、國內(nèi)的實際情況，與學習者的認知水平、專業(yè)培養(yǎng)目標、工作實踐相對接，加強了實踐教學，注重培養(yǎng)其解決實際問題的能力�！�

（４）人文性

本教材所選內(nèi)容廣泛，包括文學、科學、歷史、文化、教育及社會生活等領(lǐng)域，反映了現(xiàn)實生活的諸多方面，較好地體現(xiàn)了英語口譯教學大綱所要求的培養(yǎng)和提高學習者文化素養(yǎng)的目標。

（５）方便性

區(qū)別于絕大部分英語口譯教材將參考答案放置在篇章之后的做法，我們在每句或每段之后附上了參考答案，這樣可方便口譯學習者隨時修正自己對源語的理解偏差和校正自己的譯文，避免了前后翻閱的不便。

２．教材內(nèi)容

本教材的內(nèi)容分為三大板塊：口譯認識篇、口譯技能篇和口譯實踐篇。

口譯認識篇里介紹英語口譯的概念、工作機制、特點要求及訓練方法等，全方位地介紹英語口譯的背景知識。

口譯技能篇共分為8章，每章著重介紹并訓練一項英語口譯技能，即口譯記憶、口譯筆記、口譯公眾陳述、口譯跨文化交際、口譯應對策略、口譯語言能力提高、數(shù)字口譯和口譯譯前準備，每個技能下面配有難度和長度適中的練習篇章，方便口譯學習者習得英語口譯技能，并幫助他們運用所學技能。

口譯實踐篇里，本教材吸收了國內(nèi)外各大高翻院校的教學培訓經(jīng)驗，從人類認知心理學角度出發(fā)，編排的實踐訓練步驟為源語復述、邏輯訓練、概要口譯、交替?zhèn)髯g和篇章口譯，并在每章zui后提供單詞表，把英語口譯的訓練方法和實用技能很好地融合在每個題材下面，使得口譯學習者可以按照口譯工作的規(guī)律來鍛煉自己的口譯實際運用能力�？谧g材料均來自湖北省，共分為5章，分別介紹了湖北省的地理位置、歷史、人口、飲食、經(jīng)濟和旅游，從全景上介紹了處于一帶一路上的湖北省這個重要地域。

主編所在的湖北工業(yè)大學是培養(yǎng)應用型人才的高校，實踐教學占有重要地位，通過十幾年的教學實踐，積累了豐富的經(jīng)驗，也獲得不少成果，現(xiàn)以編寫與出版教材的方式加以推廣，希望引導英語口譯教師積極參加地方院校特色英語口譯教學改革，將英語口譯教學改革成果轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量、高水平、新內(nèi)容的特色英語口譯著作。走特色英語口譯教材建設(shè)之路，符合國家高等教育發(fā)展的需要，符合地方院校培養(yǎng)應用型人才的需要，對地方院校進一步深化英語口譯課程改革，提高教學質(zhì)量，能產(chǎn)生良好的推動作用，還有利于培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、科學素養(yǎng)和實際工作能力，從整體上提高英語口譯教育質(zhì)量。

本書的音頻資料可以在百度網(wǎng)盤中下載，鏈接為http://pan.baidu.com/s/1eSlEQoq 密碼: 4fax。如有任何問題，請聯(lián)系作者，郵箱leweyoung.liu@outlook.com�！�

本書得到了2016年湖北省高校省級教學改革研究項目（省20160290）基于721人才培養(yǎng)模式的地方特色口譯教材的開發(fā)與應用、湖北省高校人文社科研究一般項目青年項目（16Q097）湖北省大學口譯學習者語料庫的建立與應用、湖北工業(yè)大學外國語學院科研培育項目一帶一路背景下口譯短學期實踐教學改革的資助；華中科技大學出版社的劉平老師也為本書的出版付出了辛勤勞動，特此致謝。在編寫過程中，湖北工業(yè)大學2014級創(chuàng)新班的同學和鄭子浩同學參與了部分材料的收集工作，付出了辛苦的勞動，在此表示感謝！

由于編者能力有限，錯誤和不當之處在所難免，真誠期望各位專家、學者、讀者多提寶貴意見，不吝指正。