在理論層面上，結合當代建筑發(fā)展現狀，人們在追求物質享受的同時，也更加注重精神層面的需求。那么這就使建筑充滿了生命力，說白了就是加強了建筑與外界的聯系。例如因為更加考慮人的身心需求，就會設計更為人性化、更有人情味的建筑物，以加強其與人的聯系。例如在保障人身安全的同時，即能通過現代設備提供穩(wěn)定的供給保障的建筑物，又加強了其與現代科技的聯系。又例如在設計一棟建筑物時，力求與環(huán)境的和諧，追求空間與形體的邏輯性，使建筑物與環(huán)境融合的同時，不乏個性，這便加強了建筑與自然的聯系。一個設計師在設計建筑物的時候，這個建筑物就體現了設計師的思想，人與建筑相得益彰，也是其生命力的一種表現。

在實踐層面上，建筑兼具社會屬性和自然屬性。面對全球化趨勢和日漸惡化的生存環(huán)境，我們要點、線、面結合，綜合考慮空間跨度上的民族、地域差異，時間跨度上的時代差異與歷史延續(xù)性。結合自然環(huán)境考慮生態(tài)性，以及與地區(qū)氣候、自然資源緊密相聯的地域性。

理論為實踐服務，實踐是理論的來源。我們將理論與實踐結合，結合案例，通過具體的情境，將隱性的知識外顯，或將顯性的知識內化。這樣安排更符合認知規(guī)律，有助于激發(fā)學生的學習熱情，讓學生在了解建筑的基礎上，掌握設計方法和表現技法。建筑的發(fā)展也產生了許多新的問題，建筑教育仍然是一條長遠的道路。而教育工作者的使命就是培養(yǎng)出具有敏銳洞察力和社會責任感的人才，如此，知識才能永不匱乏。