全國高等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)十三五規(guī)劃教材編寫委員會為了更好地滿足全國中等衛(wèi)為了適應高職護理專業(yè)教育發(fā)展與改革的需要，為了將產(chǎn)業(yè)融入專業(yè)，促進產(chǎn)教深度融合，我們進行校企（院）合作，共同開發(fā)護理專業(yè)系列教材。本系列教材采用紙質(zhì)教材與數(shù)字化的學習平臺相結(jié)合的形式，在紙質(zhì)教材內(nèi)容基礎(chǔ)上配套了數(shù)字化學習資源。

本教材以兒科護理崗位的典型工作任務(wù)為導向，基于兒科護理工作過程進行情景課程設(shè)計，通過案例教學結(jié)合數(shù)字化學習平臺，強化理論、知識、技能三者之間的緊密聯(lián)系；以知識的綜合性、實用性為特點，緊扣教育部制定的高等衛(wèi)生職業(yè)教育教學大綱和zui新護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱，實現(xiàn)學業(yè)證書和執(zhí)業(yè)資格證書的雙證融通，提升學生的就業(yè)競爭力。同時邀請省內(nèi)外臨床一線帶教經(jīng)驗豐富的5位老師參與本教材編寫，以促進產(chǎn)教深度融合，校企共育核心課程。

全書學習內(nèi)容包括生命發(fā)展保健、新生兒與新生兒疾病患兒的護理、兒科常見疾病患兒的護理、傳染病患兒的護理、急癥患兒的護理和兒科常用護理技術(shù)操作六個學習項目，每個學習項目又分為若干個學習任務(wù)。在每個學習項目的開頭依據(jù)護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱制訂明確的學習目標，以便學生抓住學習重點；針對高職高專學生的特點，進行案例導入的情景設(shè)計教學，實現(xiàn)理論與實踐的緊密結(jié)合，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生學習的積極性；通過知識鏈接的形式插入相關(guān)的專業(yè)知識，以拓寬學生的視野。

本教材開篇附有課程導學，作為一種教與學的策略和認知工具，幫助學生找到適合自身的學習方法，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的自學能力；在教材中有每個項目的目標檢測題及參考答案，檢測學生的學習情況，融教、學、做、評于一體，提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。

本教材在紙質(zhì)教材內(nèi)容基礎(chǔ)上配套了數(shù)字化學習資源。除主教材外，還附有網(wǎng)絡(luò)增值服務(wù)，供教師教學和學生課后復習使用。網(wǎng)絡(luò)增值內(nèi)容有：課程標準、課件、課程案例、重難點輔導、習題庫、實訓指導書等。

教材中的有關(guān)內(nèi)容及插圖參考了國內(nèi)多個版本的《兒科護理》及《兒科學》教材，在此深表謝意！

限于編寫水平，書中難免有疏漏和不當之處，懇請廣大師生及熱心讀者批評指正。