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大學(xué)英語泛讀教程
由羅學(xué)鋒、邵麗君主編的《大學(xué)英語泛讀教程》作為基礎(chǔ)階段的本書。全冊(cè)共計(jì)18單元。各單元結(jié)構(gòu)如下所述。
**部分主要起引導(dǎo)作用。由于選擇的材料主要是日常生活問題,先通過材料的共性引起學(xué)生在情感上的共鳴,列出與本單元主題相似的幾個(gè)問題先對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感引入。 第二部分主要是相關(guān)材料、詞匯背景簡(jiǎn)介。通過文章的時(shí)代背景以及對(duì)一些詞匯的介紹,避免學(xué)生在閱讀過程中因?yàn)槲恼卤尘、專有名詞不明瞭,反復(fù)查閱單詞,而造成閱讀的不連續(xù)性。從而使部分學(xué)生失去進(jìn)一步閱讀興趣。 第三部分主要是加強(qiáng)對(duì)閱讀材料中出現(xiàn)的詞匯,進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。通過上下文判斷、猜測(cè)詞、短語的大致含義,在不影響閱讀速度及理解力的前提下,掌握閱讀技巧,而不是逢詞必查。 第四部分是理解材料的內(nèi)涵。通過翻譯句子、段落來進(jìn)一步加強(qiáng)理解。 第五部分是對(duì)閱讀材料內(nèi)涵的進(jìn)一步認(rèn)知。學(xué)生通過閱讀材料的理解,進(jìn)行討論、讀后感寫作,從而加強(qiáng)對(duì)材料意義的進(jìn)一步感知。學(xué)生通過思考題來加強(qiáng)閱讀的影響力,將閱讀的影響力延伸到課下,從而激發(fā)學(xué)生課下閱讀的興趣。將閱讀作為一種習(xí)慣,使學(xué)生能逐步培養(yǎng)終生閱讀的良好習(xí)慣。
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