前言 第一章 中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革的背景 第一節(jié) 中職數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀 第二節(jié) 中職學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中存在的問題 第三節(jié) 中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革中的基本矛盾 第二章 中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革的理念與原則 第一節(jié) 中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革的理念 第二節(jié) 中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革的原則 第三章 中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐 第一節(jié) 喚醒中職學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣 第二節(jié) 創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系 第三節(jié) 中職數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探索與研究 第四節(jié) 中職數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)模式的探索與研究 第五節(jié) 中職數(shù)學(xué)教學(xué)評價(jià) 第四章 中職數(shù)學(xué)與信息技術(shù)融合探索 第一節(jié) 運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，優(yōu)化中職數(shù)學(xué)教與學(xué) 第二節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，彰顯數(shù)學(xué)課堂魅力 第三節(jié) 中職數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè) 第四節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的中職數(shù)學(xué)概念教學(xué) 第五節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 第六節(jié) 中職數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂滲透快樂教學(xué)的探索研究 第五章 中職數(shù)學(xué)課程改革實(shí)踐 第一節(jié) 中職數(shù)學(xué)校本課程的開發(fā)與實(shí)施 第二節(jié) 中職數(shù)學(xué)精品課程建設(shè)實(shí)踐 第三節(jié) 校本微課程資源建設(shè)與應(yīng)用模式研究 第六章 中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革中教師的發(fā)展 第一節(jié) 中職數(shù)學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展 第二節(jié) 校本教研的開展 第七章 中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革成效 第一節(jié) 中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革帶來的變化 第二節(jié) 中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革成果 參考文獻(xiàn)