PANSS(陽性和陰性癥狀量表)是當(dāng)前精神科*常使用的量表之一。在20世紀(jì)90年代即通過翻譯后在中國開始廣泛應(yīng)用。但該量表的正確使用對于評分員要求較高,通常需要具有一定工作經(jīng)驗的精神科醫(yī)生接受規(guī)范培訓(xùn)并通過一致性測試后,方可使用。
《PANSS培訓(xùn)教材》的出版旨在促進(jìn)和規(guī)范PANSS的教學(xué)和培訓(xùn),以便提高所有涉及使用PANSS的臨床研究的質(zhì)量。
《PANSS培訓(xùn)教材》不僅適用于精神科臨床研究的培訓(xùn)和操作,也可作為醫(yī)學(xué)工作者的學(xué)術(shù)參考。
眾所周知,精神醫(yī)學(xué)的研究對象是人類的高級精神活動,因此精神衛(wèi)生領(lǐng)域的臨床診斷和療效評價不可避免地帶有主觀色彩。要想盡可能地克服這種主觀偏倚,規(guī)范使用量表(Rating Scales)是一種切實可行的手段,也只有這樣才能使量表成為真正有價值的評價工具,最終保障臨床研究數(shù)據(jù)的真實和可靠。
PANSS全稱Positive and Negative Syndrome Scale(陽性和陰性癥狀量表)是針對精神分裂癥臨床研究最常使用的量表工具。1987年由Stanley R.Kay、Lewis A.Opler和Abraham Fiszbein研制,2000年進(jìn)行修訂,2002年增加了知情者調(diào)查問卷(IQ-PANSS)。
1996年,PANSS最早由西安楊森公司引入中國,之后在中國的精神藥物臨床試驗中開始應(yīng)用,并逐漸擴(kuò)展至各種精神衛(wèi)生臨床研究。但該量表的正確使用對于評分員要求較高,通常需要具有一定工作經(jīng)驗的精神科醫(yī)生接受規(guī)范培訓(xùn)并通過一致性測試后,方可使用。因此出版本書旨在促進(jìn)和規(guī)范PANSS的教學(xué)和培訓(xùn),以便提高所有涉及使用PANSS的臨床研究的質(zhì)量。本書不僅適用于精神科臨床研究的培訓(xùn)和操作,也可作為醫(yī)學(xué)工作者的學(xué)術(shù)參考。
該項工作是李華芳教授領(lǐng)銜的課題組承接國家十一五和十二五“重大新藥創(chuàng)制”科技重大專項——精神藥物新藥臨床評價研究技術(shù)平臺(2008-2015)的一個重要建設(shè)內(nèi)容。沈一峰、李妍、余一是、于文娟、王志陽參加了本書的編寫工作。
第一章 PANSS簡介
第二章 PANSS
第三章 SCI-PANSS
第四章 IQ-PANSS
第五章 培訓(xùn)流程
參考文獻(xiàn)
附錄PANSS一致性測試用表格