《幼兒教育課程》以幼兒教育課程的基本概念、操作原理為主線，力求遵循幼兒教育課程形成的工作體系，著眼高等院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生在校階段的學(xué)習(xí)和對課程建設(shè)工作需要的適應(yīng)，按照大學(xué)一幼兒園的發(fā)展過程，深入淺出地介紹了幼兒教育課程相關(guān)要素的基本內(nèi)涵與操作技能，具有較強(qiáng)的規(guī)范性、應(yīng)用性和先進(jìn)性特點(diǎn)。
《幼兒教育課程》共分總論、幼兒教育課程概述、幼兒教育課程編制、幼兒教育課程目標(biāo)、幼兒教育課程內(nèi)容的選擇與組織、幼兒教育課程活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒教育課程實(shí)施、幼兒教育課程評價(jià)八章。編者在每章編寫上盡量做到基礎(chǔ)理論與實(shí)踐相結(jié)合，主要概念的闡述清楚明確，課后操作實(shí)踐合理，各章節(jié)內(nèi)容的整體銜接妥當(dāng)，按工作過程展開，有利于學(xué)生課程概念的形成及課程工作能力的形成。
總論
思考與練習(xí)
操作實(shí)訓(xùn)
第一章 幼兒教育課程概述
第一節(jié) 幼兒教育課程概念
第二節(jié) 當(dāng)代幼兒教育課程改革簡介
第三節(jié) 在校生課程能力的培養(yǎng)與提高
思考與練習(xí)
操作實(shí)訓(xùn)
第二章 幼兒教育課程編制
第一節(jié) 幼兒教育課程編制概述
第二節(jié) 幼兒教育課程編制基本原理
第三節(jié) 幼兒教育課程編制的基本原則
思考與練習(xí)
操作實(shí)訓(xùn)
第三章 幼兒教育課程目標(biāo)
第一節(jié) 幼兒教育課程目標(biāo)的內(nèi)涵
第二節(jié) 幼兒教育課程目標(biāo)的取向
第三節(jié) 幼兒教育課程目標(biāo)制定的依據(jù)
第四節(jié) 幼兒教育課程目標(biāo)的表述
思考與練習(xí)
操作實(shí)訓(xùn)
第四章 幼兒教育課程內(nèi)容的選擇與組織
第一節(jié) 幼兒教育課程內(nèi)容的含義及范圍
第二節(jié) 幼兒教育課程內(nèi)容的取向及原則
第三節(jié) 幼兒教育課程內(nèi)容的組織
思考與練習(xí)
操作實(shí)訓(xùn)
第五章 幼兒教育課程活動(dòng)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 學(xué)科領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)
第四節(jié) 單元主題活動(dòng)設(shè)計(jì)
第五節(jié) 綜合課程活動(dòng)設(shè)計(jì)
思考與練習(xí)
操作實(shí)訓(xùn)
第六章 幼兒教育課程實(shí)施
第一節(jié) 幼兒教育課程實(shí)施的含義與取向
第二節(jié) 幼兒教育課程實(shí)施環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第三節(jié) 幼兒教育課程實(shí)施策略
思考與練習(xí)
操作實(shí)訓(xùn)
第七章 幼兒教育課程評價(jià)
第一節(jié) 幼兒教育課程評價(jià)的含義與特點(diǎn)
第二節(jié) 幼兒教育課程評價(jià)的主要內(nèi)容
第三節(jié) 幼兒園教育評價(jià)的基本過程
第四節(jié) 幼兒教育課程評價(jià)的方式
思考與練習(xí)
操作實(shí)訓(xùn)
附錄1 幼兒園工作規(guī)程
附錄2 幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）
附錄3 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）
參考文獻(xiàn)
書單推薦
