建設(shè)工程是指為人類生活、生產(chǎn)提供物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)的各類建筑物和工程設(shè)施的統(tǒng)稱。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，建筑業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)的重要支柱產(chǎn)業(yè)得到了長足的發(fā)展，在工程建設(shè)活動(dòng)中，建設(shè)工程法規(guī)在規(guī)范從業(yè)者行為的同時(shí)，也保護(hù)著從業(yè)者的利益，提高了工程建設(shè)人員素質(zhì)，規(guī)范了施工管理行為，保證了工程質(zhì)量和施工安全，避免了工程建設(shè)人員“有法不知、有法不依”
　　現(xiàn)象的發(fā)生，這也是建設(shè)工程法規(guī)的根本宗旨和基本要求。學(xué)習(xí)建設(shè)工程法規(guī)、掌握建設(shè)工程法規(guī)、遵守建設(shè)工程法規(guī)是建設(shè)行業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域的工作者應(yīng)當(dāng)具備的法律素質(zhì)，作為未來的建設(shè)行業(yè)的工作者，學(xué)習(xí)和掌握必要的建設(shè)工程法律法規(guī)，既是將來工作的需要，也是時(shí)代的要求。
　　隨著教學(xué)改革的深入，在土木建筑類專業(yè)人才的培養(yǎng)過程中，建筑法規(guī)的教學(xué)要求與內(nèi)容也發(fā)生了變化。以學(xué)生就業(yè)崗位群為導(dǎo)向，學(xué)生畢業(yè)后從事工作崗位群的工作和可持續(xù)發(fā)展的需要成為本書編寫的主要指導(dǎo)思想。本書具體特點(diǎn)如下。
　　1．項(xiàng)目化組織，以能力為本位本書根據(jù)現(xiàn)行頒布及實(shí)施的法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章、規(guī)范編寫。以培養(yǎng)建設(shè)行業(yè)生產(chǎn)一線的技術(shù)技能型人才為出發(fā)點(diǎn)，以真正的工程項(xiàng)目為載體，編寫過程緊緊圍繞工程項(xiàng)目展開。同時(shí)兼顧建筑工程技術(shù)專業(yè)群就業(yè)及可持續(xù)發(fā)展的需要，結(jié)合最新全國一級建造師和二級建造師考試要求。
　　2．圖表結(jié)合，體例結(jié)構(gòu)清晰針對高職學(xué)生特點(diǎn)，從知識目標(biāo)、技能目標(biāo)、情境引入、任務(wù)分析、相關(guān)知識、技術(shù)指導(dǎo)、工程實(shí)例、基礎(chǔ)考核和技能實(shí)訓(xùn)九個(gè)方面組成。全書框架，融“教、學(xué)、做”為一體。同時(shí)按“必需、夠用”的原則，在編寫過程中適當(dāng)精簡理論知識，采用恰當(dāng)?shù)摹扒榫硨憣?shí)、案例導(dǎo)入”
　　引出并闡釋相關(guān)理論，對于那些冗長理論，則予以簡化或以圖表歸納的方式展現(xiàn)，為學(xué)生提供一個(gè)有效認(rèn)識問題的途徑。
　　3．加大配套，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源與教材的有效對接本書配套有說課課件、PPT教學(xué)課件、習(xí)題答案、模擬試卷及答案，能有效幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。用書教師可登錄機(jī)械工業(yè)出版社教育服務(wù)網(wǎng)注冊后免費(fèi)下載。
　　本書可作為建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)等相關(guān)專業(yè)的教材，也可作為成人教育專業(yè)教材，或建筑工程崗位群培訓(xùn)教材及一、二級注冊建造師考試自學(xué)教材，還可供從事建筑工程工作的人員參考使用。
　　本書由彭玲云擔(dān)任主編，由魯菊華、任微、汪慧擔(dān)任副主編。具體編寫分工如下：彭玲云編寫項(xiàng)目一～四，魯菊華編寫項(xiàng)目五，汪慧編寫項(xiàng)目六，任微編寫項(xiàng)目七，潘世超編寫項(xiàng)目八。
　　本書在編寫過程中，得到了武漢唯才教育咨詢有限公司提供的資料支持，在此表示感謝。同時(shí)向本書編寫過程中參考的案例和文獻(xiàn)資料作者一并致以衷心的感謝。
　　由于編者水平有限，加之編寫時(shí)間倉促，疏漏之處在所難免，敬請各位專家、同行和讀者提出寶貴意見，我們將不斷加以改進(jìn)。
　　編者