為貫徹，國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定，精神，落實關(guān)于“加強職業(yè)教育教材建設(shè)，保證教學(xué)資源基本質(zhì)量”的要求，確保新一輪職業(yè)院校教學(xué)改革順利進行，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，保證高質(zhì)量教材進課堂，全國機械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會、機械工業(yè)出版社于2015年11月在杭州召開了“職業(yè)院校數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護專業(yè)教材啟動會”。在會上，來自全國該專業(yè)的骨干教師、企業(yè)專家研討了新的職業(yè)教育形勢下該專業(yè)的課程體系和內(nèi)容。本書是根據(jù)會議精神，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標以及現(xiàn)階段的教學(xué)實際進行編寫的，本書主要介紹電工、電子技術(shù)的基本概念和基本理論知識，重點強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、認知能力、實踐能力及創(chuàng)新能力，編寫過程中力求體現(xiàn)以下特色。
　　1、執(zhí)行新標準本書依據(jù)最新教學(xué)標準和課程大綱要求，以服務(wù)于職業(yè)的技能培養(yǎng)為宗旨和原則，涵蓋國家職業(yè)標準所規(guī)定的該職業(yè)的所有知識及基本技能要求，內(nèi)容精煉，結(jié)構(gòu)緊湊，對接職業(yè)標準和崗位需求。
　　2、體現(xiàn)新模式本書采用理論＋實驗實訓(xùn)的編寫模式(本書配套，電工與電子技術(shù)實驗實訓(xùn)，電子版)，在保證基本概念和基本理論的基礎(chǔ)上，適時增加基礎(chǔ)實驗和基本技能實訓(xùn)項目，將理論知識與基本實踐操作有機融為一體，不僅促進基本概念和基本理論的掌握，而且鍛煉了專業(yè)基本操作技能，便于更好地適應(yīng)就業(yè)崗位。
　　3、貫徹新思路本書在教材內(nèi)容的呈現(xiàn)形式上，較多地利用圖片、實物照片和表格等形式將知識點生動地展示出來，力求讓學(xué)生更直觀地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容，使教材“易教易學(xué)，易懂易用”，4、緊貼新技術(shù)本書在教材內(nèi)容的取舍方面，注重采納當前電工與電子領(lǐng)域比較先進的新技術(shù)，如可編程序控制器技術(shù)、電力電子技術(shù)等，突出知識的實用性和先進性。
　　本書在內(nèi)容處理上主要有以下幾點說明:1)本書包括電工技術(shù)和電子技術(shù)兩大部分，共12章，每章最后都附有思考與練習(xí)，書后附有思考與練習(xí)參考答案，供學(xué)生自我檢查學(xué)習(xí)效果，2)教學(xué)過程中，建議教師采用多媒體設(shè)備進行輔助教學(xué)，有條件的還可以結(jié)合教學(xué)實物或模型進行現(xiàn)場展示和示范指導(dǎo)教學(xué)，以增加教學(xué)直觀性，3)可根據(jù)相關(guān)專業(yè)的標準，結(jié)合教學(xué)條件適當?shù)剡x用本教材的內(nèi)容，根據(jù)我們的教學(xué)實踐，本課程如果開設(shè)一個學(xué)期，一般可選用第一、五、六、七、八、九章的內(nèi)容，共計60學(xué)時，如果開設(shè)兩個學(xué)期，第一學(xué)期可選用第一、二、三、四、五章的內(nèi)容，第二學(xué)期可選用第六、七、八、九、十、十一、十二章的內(nèi)容，各60學(xué)時共計120學(xué)時，各章學(xué)習(xí)安排可參考下表。
　　序號名稱學(xué)時序號名稱學(xué)時第一章電路的基本概念和基本定律12第二章電路的暫態(tài)過程10第三章正弦交流電路12第四章磁路與變壓器8第五章電動機及其控制18第六章半導(dǎo)體二極管和晶體管6第七章交流放大電路12第八章差分放大器和集成運算放大器6第九章直流穩(wěn)壓電源6第十章電力電子技術(shù)10第十一章門電路與組合邏輯電路10第十二章觸發(fā)器和時序邏輯電路10合計120全書共12章，由林爾付、侯放擔任主編，具體編寫分工如下:馬俊芳編寫第一章，王華鵬編寫第二章，莊清瑤編寫第三章，桑鳳景編寫第四章，李蘇揚編寫第六、八章，唐兵編寫第七、九章，宋慧梅編寫第十一章，崔雋編寫第十二章，其余各章由林爾付、侯放、李鑫編寫。全書由林爾付、侯放統(tǒng)稿和定稿。編寫過程中，參閱了國內(nèi)出版的有關(guān)教材和資料，也得到了張金梅、侯放、王杭貴、金衛(wèi)衛(wèi)、朱勝強、馬才根、梅建強、徐建華、劉立、趙杰等領(lǐng)導(dǎo)和專家的大力指導(dǎo)和幫助，在此一并表示衷心感謝!由于編者水平有限，書中不妥之處在所難免，懇請讀者批評指正。
　　編者