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　　本書采用“教學(xué)做”一體化模式編寫，合理地組織學(xué)習(xí)單元，并將每個單元分解為核心知識、能力目標(biāo)、任務(wù)驅(qū)動、實踐環(huán)節(jié)4個模塊。全書共10章，第1章是軟件工程基本概念，第2~7章順序介紹了軟件生命周期各階段任務(wù)、過程、結(jié)構(gòu)化方法和工具，第8章講述了面向?qū)ο蠓椒▽W(xué)，第9章介紹了軟件項目管理，第10章給出了經(jīng)典的軟件工程實驗以及一個綜合實例。書中實例側(cè)重實用性和啟發(fā)性，通俗易懂，使讀者能夠快速掌握軟件工程的基礎(chǔ)知識與項目管理技能，為適應(yīng)實戰(zhàn)應(yīng)用打下堅實的基礎(chǔ)。　　本書適合作為高等院校“軟件工程”課程的教材或教學(xué)參考書，也適合作為有一定經(jīng)驗的軟件工作人員的參考用書。

　　前言
　　本書按照“教學(xué)做”一體化模式精編了軟件工程的核心內(nèi)容，以核心知識、能力目標(biāo)、任務(wù)驅(qū)動和實踐環(huán)節(jié)為模塊組織本書的體系結(jié)構(gòu)。核心知識體現(xiàn)最重要和實用的知識，是教師需要重點講解的內(nèi)容；能力目標(biāo)提出學(xué)習(xí)核心知識后應(yīng)具備的能力；任務(wù)驅(qū)動給出了教師和學(xué)生共同來完成的任務(wù)；實踐環(huán)節(jié)給出了需要學(xué)生獨立完成的實踐活動。
　　全書共10章。第1章概括地介紹了軟件工程基本概念，包括軟件、軟件危機(jī)、軟件工程、軟件生命周期與常用模型。第2~7章按軟件生命周期的順序講解了各階段的任務(wù)、過程、方法和工具。其中，第2章重點講述了如何使用系統(tǒng)流程圖和數(shù)據(jù)流圖分別描繪系統(tǒng)的物理模型和邏輯模型；第3章是需求分析與建模的有關(guān)知識，包括需求分析過程、需求獲取方法、結(jié)構(gòu)化分析建模工具以及軟件需求規(guī)格說明書的內(nèi)容框架；第4章和第5章是有關(guān)軟件設(shè)計的知識，詳細(xì)地介紹了軟件設(shè)計的原理、工具、方法和文檔，包括模塊化設(shè)計原理、軟件結(jié)構(gòu)及描繪它的圖形工具、面向數(shù)據(jù)流的設(shè)計方法、面向數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計方法以及設(shè)計文檔的內(nèi)容框架；第6章是關(guān)于系統(tǒng)實現(xiàn)的知識，重點講述了系統(tǒng)實現(xiàn)的原理、技術(shù)和方法，包括編碼、單元測試、集成測試、白盒測試、黑盒測試以及JUnit單元測試工具；第7章是有關(guān)軟件維護(hù)的知識，包括維護(hù)策略與方法。第8章系統(tǒng)地講解了面向?qū)ο蠓椒▽W(xué)的有關(guān)知識，包括面向?qū)ο蟮幕靖拍�、面向�(qū)ο蠓治鼋５脑砼c方法、面向?qū)ο蟪绦虻脑O(shè)計模式以及設(shè)計模式的應(yīng)用。第9章講述了軟件項目管理的概念、原理、方法與技術(shù)，包括成本管理、進(jìn)度管理、配置管理、風(fēng)險管理、過程管理以及管理工具M(jìn)icrosoftProject的應(yīng)用。第10章由實驗和綜合實例組成，其目的是訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力，鞏固本書前9章所學(xué)知識，提高工程實踐與管理的能力。
　　本書特別注重引導(dǎo)學(xué)生參與課堂教學(xué)活動，適合高等院校相關(guān)專業(yè)作為“教學(xué)做”一體化的教材，也可以供軟件工程愛好者、從業(yè)者自學(xué)使用。
　　為了便于教學(xué)，本書配有教學(xué)課件和實踐環(huán)節(jié)與課后習(xí)題參考答案，讀者可從清華大學(xué)出版社網(wǎng)站免費下載。
　　由于編者水平有限，書中難免存在錯誤和疏漏之處，敬請廣大讀者給予批評指正。
　　編者
　　2017年5月

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