財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)一直是會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)中的主體部分，是會(huì)計(jì)專業(yè)中必修的核心課程。本書按照高職高專院校會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)要求，以最新企業(yè)會(huì)計(jì)法律、法規(guī)和制度為依據(jù)，將會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)緊密結(jié)合，按會(huì)計(jì)要素分若干項(xiàng)目。主要闡述各會(huì)計(jì)要素的確認(rèn)、計(jì)量與核算基本方法，從而完成會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量、記錄、報(bào)告的過程。
　　本書在編寫上充分體現(xiàn)了培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型、技能型人才的教育理念，在注重培養(yǎng)學(xué)生掌握基本理論知識(shí)和會(huì)計(jì)核算技能的同時(shí)，幫助學(xué)生順利獲得相應(yīng)的專業(yè)技能等級(jí)證書，如助理會(huì)計(jì)師證、會(huì)計(jì)師證等，加快了學(xué)生由學(xué)習(xí)型向?qū)嵺`型角色轉(zhuǎn)換的速度。同時(shí)，為后續(xù)會(huì)計(jì)課程的學(xué)習(xí)奠定認(rèn)識(shí)和能力基礎(chǔ)。
　　本書在力爭正確闡述會(huì)計(jì)學(xué)科的科學(xué)理論和概念的同時(shí)，還注意理論聯(lián)系實(shí)際，以案例闡述理論；符合認(rèn)知規(guī)律，富有啟發(fā)性，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，所選理論教學(xué)內(nèi)容完全可以滿足學(xué)生未來從事會(huì)計(jì)工作所需的最基本、最常用的理論知識(shí)；能完整地表達(dá)本課程既應(yīng)包含學(xué)生未來職業(yè)活動(dòng)所需的最基本、最常用的理論知識(shí)，同時(shí)也包括學(xué)生未來可持續(xù)性發(fā)展所必須深化和拓展的知識(shí)；讓學(xué)生能自然地做到由基礎(chǔ)理論到專業(yè)基礎(chǔ)理論、由專業(yè)課到實(shí)踐課的從容轉(zhuǎn)換；正文、訓(xùn)練與實(shí)務(wù)操作齊全且著錄準(zhǔn)確；符合人才培養(yǎng)目標(biāo)及本課程教學(xué)的要求，所選會(huì)計(jì)理論內(nèi)容的廣度和深度能夠滿足實(shí)踐教學(xué)和未來從事會(huì)計(jì)崗位工作的需要。
　　與已出版的同類教材相比，本書突出的特點(diǎn)如下：
　　（1）理論夠用。理論上，突出會(huì)計(jì)基本理論與核算方闡釋，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐業(yè)務(wù)的處理。
　　（2）學(xué)做一體。本書在設(shè)計(jì)上按照能力點(diǎn)出現(xiàn)的先后順序編排內(nèi)容，在語言上力求精煉、簡潔，盡量避免高深化、學(xué)術(shù)化的表達(dá)方式，讓學(xué)生易懂、易做，增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感性認(rèn)識(shí)，提高教學(xué)效果；改變“先理論，后實(shí)踐”的時(shí)間分板塊模式，體現(xiàn)“從理論，到實(shí)踐，再應(yīng)用”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，使理實(shí)相融，更接近人們的認(rèn)知規(guī)律。
　�。�3）任務(wù)定位。在編寫過程中均按照“以具體化工作任務(wù)的需要確定目標(biāo)、選取章節(jié)內(nèi)容、設(shè)定學(xué)習(xí)任務(wù)”的思路，搭建“是什么、為什么、做什么、怎樣做”的框架，以“是什么”和“為什么”為教學(xué)核心內(nèi)容，來教會(huì)學(xué)生“做什么”和“怎樣做”，真正體現(xiàn)了“以教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體，循序漸進(jìn)地提高學(xué)生職業(yè)技能”的教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)。
　�。�4）結(jié)合實(shí)踐。本書不但介紹了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本概念、基本原理和經(jīng)常性業(yè)務(wù)的處理方法，還相應(yīng)添加了會(huì)計(jì)工作的擴(kuò)展知識(shí)和最新的財(cái)務(wù)案例，增強(qiáng)了本書的實(shí)用性。