本書(shū)是根據(jù)教育部頒布的專(zhuān)業(yè)目錄和面向21世紀(jì)土木工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案，并考慮培養(yǎng)創(chuàng)新型應(yīng)用本科人才的特點(diǎn)和需要編寫(xiě)的。 
     全書(shū)內(nèi)容基本涵蓋建筑工程生產(chǎn)中質(zhì)量事故與安全事故各主要方面的基本知識(shí)。以工程建設(shè)參與各方主體的生產(chǎn)事故責(zé)任為主線(xiàn)，以設(shè)計(jì)、施工生產(chǎn)過(guò)程為全書(shū)闡述的重點(diǎn)，把“事故原因”與“事故預(yù)防”有機(jī)結(jié)合，從理論、技術(shù)和管理上做廣泛論述；并充分考慮到初學(xué)者對(duì)土木工程專(zhuān)業(yè)知識(shí)準(zhǔn)備不足的情況，對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了細(xì)致的表述和展示。 
建筑工程事故分析，是一門(mén)對(duì)管理能力和技術(shù)能力要求都很強(qiáng)的課程，編者在編寫(xiě)時(shí)注意了兩者的結(jié)合，通過(guò)對(duì)工程問(wèn)題的分析，將有助于提高讀者分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 
     本教材編寫(xiě)擬體現(xiàn)的主要特色有以下四點(diǎn)：①建筑工程設(shè)計(jì)和施工中，質(zhì)量與安全緊密相關(guān)互相影響，質(zhì)量事故往往會(huì)演變?yōu)榘踩�事故，安全事故很多是起源于質(zhì)量問(wèn)題。建筑工程質(zhì)量事故是指工程產(chǎn)品本身質(zhì)量不合格引起的事故，其后果是輕者造成經(jīng)濟(jì)損失，重者造成人員死亡。建筑施工生產(chǎn)安全事故是施工過(guò)程中引發(fā)的生產(chǎn)事故，其原因可能是由工程質(zhì)量問(wèn)題引起的。本書(shū)把質(zhì)量事故和安全事故放在一起討論，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，并使讀者對(duì)各類(lèi)工程事故的原因和后果以及中間的關(guān)聯(lián)性有更全面的認(rèn)識(shí)和理解。②不以案例為背景，而是先從大量案例中總結(jié)提煉出各種事故問(wèn)題，在書(shū)中以這些事故問(wèn)題為引線(xiàn)，針對(duì)每個(gè)問(wèn)題，深入分析可能的各種起因，提示相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，著重闡述這些知識(shí)和原理在工程實(shí)踐時(shí)如何正確理解、有效運(yùn)用到工程。訓(xùn)練讀者遇到工程問(wèn)題時(shí)，如何聯(lián)系到自己學(xué)過(guò)的知識(shí)，如何合理準(zhǔn)確地選擇知識(shí)去解決這些問(wèn)題。只有讀者深刻理解了它們的工程意義和使用方法，將來(lái)在工程建設(shè)中才不會(huì)錯(cuò)用或忽略而導(dǎo)致工程事故。③注意工程事故分析與其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)間知識(shí)點(diǎn)的銜接、交叉、融合問(wèn)題。把每個(gè)事故問(wèn)題所涉及的知識(shí)點(diǎn)和原理，進(jìn)行梳理串聯(lián)，簡(jiǎn)要介紹相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)，細(xì)致說(shuō)明與該事故的關(guān)系、做錯(cuò)的原因所在、如何做才能避免事故。通過(guò)一個(gè)個(gè)具體事故問(wèn)題的多角度分析，讓讀者理解工程的實(shí)質(zhì)、提高學(xué)以致用的能力。也同時(shí)把以前所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)理論的成果進(jìn)行整合，形成工程的整體意識(shí)，培養(yǎng)正確全面的工程師素質(zhì)。④盡量多用圖形表現(xiàn)內(nèi)容，更加形象、明確、生動(dòng)活潑，讓初學(xué)者把抽象的概念和原理形成具象的認(rèn)識(shí)過(guò)程和使用方法；利用圖形圖片展示事故錯(cuò)誤做法和正確做法，進(jìn)行可視性對(duì)比，使讀者身臨其境地感受，更加準(zhǔn)確把握問(wèn)題所在。 
     北京住總集團(tuán)有限責(zé)任公司陶延華工程師參與了本書(shū)部分編纂工作，并提供很多實(shí)際施工案例，對(duì)此表示感謝。 
     在本書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程中參考了大量的資料，作者盡力將有關(guān)情況在書(shū)后參考文獻(xiàn)中說(shuō)明，有些網(wǎng)絡(luò)資料至今未能查到準(zhǔn)確出處和作者，在此向文獻(xiàn)作者表示深深的敬意和感謝。 
     由于編者的學(xué)識(shí)有限，懇切希望廣大讀者和土木工程專(zhuān)家、教育界同仁、廣大的讀者朋友，對(duì)書(shū)中不妥之處予以指正。 


編者 
2017年1月