《塑料成型工藝及設備》是依據(jù)財政部、教育部2012年設立的《職教師資本科專業(yè)培養(yǎng)標準、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材開發(fā)》項目中《材料成型及控制工程專業(yè)職教師資培養(yǎng)標準、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材開發(fā)》而編寫的系列特色教材之一。本書在編寫時結合了職業(yè)學校模具設計與制造專業(yè)師資的實際情況和材料成型及控制工程專業(yè)職教師資培養(yǎng)的現(xiàn)狀，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，根據(jù)材料成型及控制工程專業(yè)職教師資培養(yǎng)標準、培養(yǎng)方案，打破傳統(tǒng)基于知識系統(tǒng)性的學科型課程體系，形成以完成職業(yè)崗位典型工作任務為行動導向，包含工作過程所需知識的教材。 
    教材以行動導向教學過程為原則，根據(jù)專業(yè)知識體系，在教材內容上有機融合了塑料成型工藝與設備等相關知識，以任務驅動教學過程的展開，將知識點融入要完成的任務中，努力實現(xiàn)做中學、學中做的目的。 
    教材分為5個模塊，模塊1從塑料的認知入手，通過感知實驗讓學生對塑料建立感性認識；通過性能測試實驗和課堂分析討論引出理論知識點，使學生對塑料建立理性認識。模塊2~4主要介紹生產實際當中常用的擠出、注塑和壓縮成型的生產過程，在教學安排上首先通過錄像、動畫或教師主做實驗等方法，讓學生觀摩過程，了解實驗所用設備及相關知識，認識各種成型方法的機理與涉及的工藝因素；其次通過教師指導、學生動手操作使其體會、理解實驗中所涉及的理論知識，分析實驗中出現(xiàn)的問題；最后通過學生總結經驗，獨立設置成型的工藝條件，并對實驗中出現(xiàn)的問題提出解決方案，從而達到掌握各種成型方法的特點、制定成型工藝路線及相關參數(shù)、對生產中常見的簡單問題提出解決方案的要求。模塊5則是對成型方法的擴展， 這部分所涉及的內容較為簡單，在觀摩教師的操作后，學生經教師指導即可完成。在本課程的學習過程中，既強調知識技能培養(yǎng)，又著眼提高學生的學習能力及分析解決問題的能力。通過扎實的理論教學與工程實踐，以期實現(xiàn)學生技能、知識一體化，專業(yè)能力、方法能力、職業(yè)能力、社會能力一體化的培養(yǎng)目標。 
    本書在編寫時注重系統(tǒng)性及實用性，在文字上深入淺出，采用錄像、動畫、圖例等手段直觀清晰地表述內容，并將理論與實踐有機結合。除作為材料成型及控制工程職教師資本科專業(yè)的教材外,也可作為高校及職業(yè)技術學校相關專業(yè)的教材和教學參考書，并適合相關技術人員的自學和培訓使用。 
    教材的模塊1~4由陜西科技大學孫立新編寫，模塊5由陜西科技大學張昌松編寫。教材編寫思路、原則、樣章、結構由《材料成型及控制工程專業(yè)職教師資本科專業(yè)培養(yǎng)標準、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材開發(fā)項目》負責人葛正浩教授指導完成。教材編寫中參閱了同類教材與著作，在此特向各位著者致謝。 
    本書在編寫過程中難免有疏漏之處，敬望各位讀者和使用本教材的教師批評指正，不吝賜教。 


編著者 
2017年5月