前言 
     《作物病蟲害防治》第一版自2011年3月出版以來，受到了普遍的關(guān)注和好評。后又被評選為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材\[“關(guān)于‘十二五’職業(yè)教育國家規(guī)劃教材選題立項(xiàng)的函”（教職成司【2013】184號）]，這是對第一版教材編者的極大鼓舞和鞭策。2013年11月化學(xué)工業(yè)出版社在廣州組織召開的農(nóng)林牧漁類專業(yè)“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材編寫研討會上，本教材編審人員根據(jù)國家規(guī)劃教材評審專家的意見和建議，討論并確定了本書修訂的基本原則：陳舊的內(nèi)容必須更新；疏漏的內(nèi)容必須補(bǔ)充；新技術(shù)新成果要有反映。再版教材在保留原版教材特色的基礎(chǔ)上，著重把握了以下6個新特點(diǎn)： 
    1.保留原書采用的模塊結(jié)構(gòu)，包括通用模塊、選用模塊和實(shí)踐性教學(xué)模塊 3 個模塊部分。通用模塊為必學(xué)內(nèi)容，選用模塊供各院校靈活選用，實(shí)踐性教學(xué)模塊則與職業(yè)技能鑒定緊密結(jié)合。各單元開頭有知識目標(biāo)和技能目標(biāo)，結(jié)尾有單元檢測（含歸納與總結(jié)），便于學(xué)生自學(xué)和復(fù)習(xí)。第二版將原書一個單元內(nèi)的主要作物“害蟲綜合防治”和“病害綜合防治”分別介紹，整合為主要作物病蟲害的綜合治理，從而避免了內(nèi)容的交叉和重復(fù)，使其更貼近生產(chǎn)實(shí)際，又便于綜合、統(tǒng)籌防治病蟲害。 
     2.為方便開展案例教學(xué)，第二版特別增加一個單元，即第十五單元案例分析，該單元選編了全國各地開展作物病蟲害綜合治理(含綠色防控)的經(jīng)驗(yàn)和做法，并配有點(diǎn)評，為作物病蟲害綜合治理提供了借鑒與支持。 
    3.增加了“你知道嗎？”“大家一起來”以及“單元檢測”等欄目，以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和理解，并體現(xiàn)學(xué)中做、做中學(xué)。 
   4.全面反映自2011年以來的農(nóng)林牧漁類行業(yè)已頒布實(shí)施使用的新標(biāo)準(zhǔn)、新農(nóng)藥、新品種和新技術(shù)。本書嚴(yán)格執(zhí)行農(nóng)藥國家標(biāo)準(zhǔn)（GB），所涉及的農(nóng)藥一律使用通用名，并注意采用植物源殺蟲劑、微生物殺蟲劑、抗生素殺蟲劑和高效、低毒、低殘留農(nóng)藥；本書也是一本充分體現(xiàn)“公共植�！�、“綠色植保”新理念，貫徹落實(shí)綠色防控和專業(yè)化統(tǒng)防統(tǒng)治重大舉措的高職高專教材。 
   5.為加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際動手能力，結(jié)合本教材的內(nèi)容、特點(diǎn)和生產(chǎn)崗位群對高技能人才的需求情況，將實(shí)訓(xùn)類內(nèi)容與職業(yè)崗位技能密切結(jié)合，在綜合實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)中增加了技能考核標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生通過本課程學(xué)習(xí)，真正達(dá)到學(xué)生與就業(yè)崗位縫對接。 
   6.在再版時，實(shí)施開放式的教材編審模式。聘請高等院校知名教授和生產(chǎn)一線專家直接參加教材的編審工作，加強(qiáng)對教材基本理論的嚴(yán)格把關(guān)，加強(qiáng)反映科研生產(chǎn)一線的最新技術(shù)，使技能培訓(xùn)與實(shí)際密切結(jié)合。 
本次修訂，由吳郁魂負(fù)責(zé)本書的緒論、第五單元、參考文獻(xiàn)的修訂工作，并編寫了第十五單元案例2和案例6；劉麗云、黃艷青負(fù)責(zé)第一單元第一節(jié)、第二節(jié)、第四節(jié)，第九單元，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)1～5、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)18的修訂工作并編寫第十五單元案例3；歐善生負(fù)責(zé)第二單元第一節(jié)、第三節(jié)，第三單元第一節(jié)至第三節(jié)、第四節(jié)（其中一至四），實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)6的修訂工作；劉紅敏負(fù)責(zé)第一單元第三節(jié)、第七單元、第八單元、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)16、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)17、綜合實(shí)訓(xùn)1～12的修訂工作；朱濤負(fù)責(zé)第三單元第四節(jié)（其中五）、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)12的修訂工作；商世能負(fù)責(zé)第十一單元、第十二單元、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)11、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)20、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)21的修訂工作；馬鐵山負(fù)責(zé)第四單元、第六單元、第十三單元、第十四單元、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)13、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)15、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)22、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)23的修訂工作；汪立負(fù)責(zé)第十單元、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)19的修訂工作并編寫第十五單元案例4；李永麗負(fù)責(zé)第二單元第二節(jié)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)7～10的修訂工作；羅家棟負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)14的修訂工作并編寫第十五單元案例1和案例5。全書由吳郁魂、劉麗云、歐善生、劉紅敏、朱濤分工進(jìn)行審稿和修改，最后由吳郁魂統(tǒng)稿與定稿。沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)劉志恒教授和四川省宜賓市農(nóng)業(yè)局袁鳴推廣研究員擔(dān)任本書主審，兩位專家對書稿認(rèn)真審閱，提出了不少帶有建設(shè)性的寶貴意見，提高了本教材的科學(xué)性和針對性，特此致謝！ 
     本書在編寫過程中，承蒙全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會的熱誠指導(dǎo)，得到化學(xué)工業(yè)出版社和各編審人員所在單位的大力支持，本書在編寫過程中也參考了國內(nèi)專家學(xué)者的有關(guān)文獻(xiàn)資料，在此一并表示衷心的感謝！ 
     由于編者水平有限，書中難免有不足或不當(dāng)之處，懇請各院校師生和廣大讀者批評指正，以便今后進(jìn)一步修改、補(bǔ)充和完善。
本書配套有相關(guān)的教學(xué)資源，可從www.cipedu.com.cn免費(fèi)獲取。同時也歡迎讀者與編審人員溝通交流，主編郵箱：wuyuhun@163.com。 
編者 
2017年3月 


第一版前言 
    近年來，隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)向優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效、生態(tài)和安全方向發(fā)展，消費(fèi)者對公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品和有機(jī)食品的需求日益增長，反映在教學(xué)上對高職高專作物病蟲害防治課程教學(xué)提出了更高的要求，為此，根據(jù)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教育部教高［2006］16號文件）精神，我們編寫了《作物病蟲害防治》教材，供全國高職高專作物生產(chǎn)類及種植類等專業(yè)使用。 
    本書采用模塊結(jié)構(gòu)編寫，包括通用模塊、選用模塊和實(shí)踐性教學(xué)模塊3個部分。通用模塊包括昆蟲基本知識、植物病害基本知識和有害生物的綜合治理3個單元，為必學(xué)內(nèi)容。選用模塊編排了地下害蟲識別與防治技術(shù)、水稻、麥類、棉花、油料作物、雜糧、薯類、煙草及糖料作物病蟲害防治技術(shù)、儲糧害蟲和設(shè)施農(nóng)業(yè)主要病蟲害防治技術(shù)、農(nóng)田草害防除和農(nóng)區(qū)鼠害防治11個單元，供各院校靈活選用。實(shí)踐性教學(xué)模塊則與職業(yè)技能鑒定緊密結(jié)合，包括23個實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和12個綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。各單元開頭有知識目標(biāo)和技能目標(biāo)，結(jié)尾有復(fù)習(xí)思考題，便于學(xué)生自學(xué)和復(fù)習(xí)。 
    本書在編寫中力求緊密結(jié)合全國主要農(nóng)作物病、蟲、草、鼠發(fā)生特點(diǎn)，將植物病蟲害綜合治理融入農(nóng)業(yè)的持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)之中，體現(xiàn)“公共植�！�、“綠色植�！毙吕砟�，從培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的根本任務(wù)出發(fā)，以農(nóng)業(yè)優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效、生態(tài)和安全為目標(biāo)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐結(jié)合，學(xué)與用結(jié)合，現(xiàn)代植物保護(hù)科技與新技術(shù)的推廣結(jié)合。立足特、新、精，以技術(shù)應(yīng)用能力為主線設(shè)計教學(xué)方案，以“應(yīng)用”為特征構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系，在理論知識上以“必需、夠用”為度， 注意科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性。在實(shí)踐環(huán)節(jié)上，重在實(shí)踐和技能培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)應(yīng)用能力，體現(xiàn)高職特色。同時，根據(jù)內(nèi)容配有大量插圖，以加強(qiáng)內(nèi)容的直觀性。本書所涉及的農(nóng)藥一律使用通用名，并注意編寫植物源殺蟲劑、微生物殺蟲劑、抗生素殺蟲劑和高效、低毒、低殘留農(nóng)藥等內(nèi)容。 
   本書的緒論，第二單元第一節(jié)、第三節(jié)，第三單元第一節(jié)至第三節(jié)、第四節(jié)（其中一～四）、第五單元，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)6，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)14，附錄1、附錄2由吳郁魂編寫；第一單元第一節(jié)、第二節(jié)、第四節(jié)，第九單元，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)1～5、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)18由劉麗云編寫；第一單元第三節(jié)、綜合實(shí)訓(xùn)1～12由尹健編寫；第二單元第二節(jié)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)7～10由李永麗編寫；第三單元第四節(jié)（其中五）、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)12由周建華編寫；第四單元、第十三單元、第十四單元、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)13、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)22、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)23由馬鐵山編寫；第六單元麥類病害及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)15麥類病害部分由張偉彬編寫；第六單元麥類害蟲及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)15麥類害蟲部分由孫家奇編寫；第七單元、第八單元、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)16、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)17由劉紅敏編寫；第十單元、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)19由汪立編寫；第十一單元、第十二單元、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)11、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)20、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)21由商世能編寫；全書由吳郁魂、劉麗云、尹健、商世能進(jìn)行分工審稿和修改，最后由吳郁魂統(tǒng)稿與定稿。 
    本書在編寫過程中，西南大學(xué)鄧新平教授、四川省宜賓市農(nóng)業(yè)局袁鳴高級農(nóng)藝師審定了編寫大綱，并提出了寶貴意見，本書編寫過程中參考了有關(guān)文獻(xiàn)資料，在此一并表示衷心的感謝！ 
   限于業(yè)務(wù)水平，時間倉促，書中疏漏之處在所難免，懇切希望各院校師生及讀者提出寶貴意見，以利于今后修改和完善。 
編者 
2011年1月