本書(shū)是以中國(guó)夢(mèng)專(zhuān)題教育教學(xué)案例為主題的學(xué)術(shù)專(zhuān)著。為貫徹《普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃》關(guān)于在大學(xué)生中不斷深化中國(guó)夢(mèng)教育的要求,全面展現(xiàn)中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的光輝歷程,按照歷史發(fā)展的順序,分百年抗?fàn)幾穳?mèng)篇、艱辛探索筑夢(mèng)篇、改革開(kāi)放圓夢(mèng)篇編寫(xiě)了這本中國(guó)夢(mèng)專(zhuān)題教育教學(xué)案例。
趙朝峰,山東莘縣人,北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師,主要從事中共黨史、黨建理論的教學(xué)和研究,主持多項(xiàng)國(guó)家社科基金課題和省部級(jí)課題,研究成果曾獲北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)、教育部高等學(xué)校科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。
第一章 百年抗?fàn)帲鹤穳?mèng)篇(1840-1949)
專(zhuān)題一 晚清中國(guó)的破碎夢(mèng)
專(zhuān)題二 革命黨的共和夢(mèng)
專(zhuān)題三 北洋軍閥混戰(zhàn)的噩夢(mèng)
專(zhuān)題四 教育家的教育救國(guó)夢(mèng)
專(zhuān)題五 實(shí)業(yè)家的實(shí)業(yè)救國(guó)夢(mèng)
專(zhuān)題六 中國(guó)共產(chǎn)黨的紅船追夢(mèng)
專(zhuān)題七 國(guó)民黨專(zhuān)制獨(dú) 裁的夢(mèng)魘
專(zhuān)題八 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與民族復(fù)興力量的聚合
專(zhuān)題九 解放戰(zhàn)爭(zhēng)與民族復(fù)興力量的重新聚合
專(zhuān)題十 中國(guó)人從此站起來(lái)了
第二章 艱辛探索:筑夢(mèng)篇(1949-1978)
專(zhuān)題一 建立社會(huì)新秩序
專(zhuān)題二 翻身農(nóng)民把歌唱
專(zhuān)題三 意志與鋼鐵較量下的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)
專(zhuān)題四 新制度奠基中國(guó)夢(mèng)
專(zhuān)題五 海外游子歸國(guó)筑夢(mèng)
專(zhuān)題六 社會(huì)舊貌換新顏
專(zhuān)題七 工業(yè)夢(mèng)的設(shè)想和初步實(shí)現(xiàn)
專(zhuān)題八 鑄就中國(guó)夢(mèng)的核盾牌
專(zhuān)題九 走向國(guó)際舞臺(tái)
專(zhuān)題十 集體主義和英雄主義的贊歌
專(zhuān)題十一 實(shí)現(xiàn)“四個(gè)現(xiàn)代化”的夢(mèng)想
專(zhuān)題十二 急于求成的代價(jià)與中國(guó)夢(mèng)的曲折
第三章 改革開(kāi)放:圓夢(mèng)篇(1978至今)
專(zhuān)題一 真理的激蕩
專(zhuān)題二 現(xiàn)代化夢(mèng)想的新起點(diǎn)
專(zhuān)題三 農(nóng)民的“發(fā)明”和發(fā)家致富夢(mèng)
專(zhuān)題四 翻番的夢(mèng)想
專(zhuān)題五 南方談話讓夢(mèng)想起飛
專(zhuān)題六 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新局面
專(zhuān)題七 融入經(jīng)濟(jì)全球化的夢(mèng)想
專(zhuān)題八 港澳回歸夢(mèng)想成真
專(zhuān)題九 凱旋奧運(yùn),圓夢(mèng)世博
專(zhuān)題十 中華兒女的飛天夢(mèng)
專(zhuān)題十一 負(fù)責(zé)任的大國(guó)夢(mèng)
專(zhuān)題十二 十八大吹響中國(guó)夢(mèng)的號(hào)角
專(zhuān)題十三 “一帶一路”建設(shè)夢(mèng)
專(zhuān)題十四 比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)
后記