小學3、4年級的學生抽象思維能力迅速發(fā)展, 認知水平上升顯著, 情緒越來越豐富, 行為能力也越來越強, 對于自身和周圍的世界的探索更加廣泛和深刻, 遇到的問題和風險也相應增加, 教師和家長必須結(jié)合孩子們的年齡特點和個體差異, 進行科學的引導和教育, 不但重視學習成績, 更要關注健康和安全。