本書以《弟子規(guī)》的原文為綱目，站在學(xué)校教育的角度，聯(lián)系學(xué)生發(fā)展與教育教學(xué)實(shí)際，一字不漏地對(duì)《弟子規(guī)》1080字的原文進(jìn)行全面的解讀，沒有糟粕，都是精華。
《弟子規(guī)》是一部成書于清朝并廣為流傳的兒童啟蒙讀物，目的就是要對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙教育，為將來成長(zhǎng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本書對(duì)《弟子規(guī)》從教師的角度進(jìn)行解讀，幫助老師學(xué)習(xí)理解它，可以大致了解中國傳統(tǒng)文化的一些基本常識(shí)，以及灌注其中的深厚的人文積淀,并將這些融入日常的教學(xué)生活之中。
緒論 《弟子規(guī)》到底是一部什么書？為什么要學(xué)？
論1.《弟子規(guī)》的作者及成書背景
論2.《弟子規(guī)》與經(jīng)典的關(guān)系是怎樣的？
論3.《弟子規(guī)》里到底有沒有糟粕？
論4.《弟子規(guī)》里的三種教育內(nèi)容是什么？
論5.《弟子規(guī)》里的四種教育方法是什么？
論6.今天學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的意義在哪里？
論7.學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的正確方法是什么？
**章 總敘――學(xué)好《弟子規(guī)》，做好老師教好學(xué)生
圣賢人的學(xué)問，學(xué)一句做一句才真受益
孝悌是家風(fēng)也是校風(fēng)，這是教育的關(guān)鍵所在
教學(xué)與做事，DANG*當(dāng)遵“謹(jǐn)”與“信”
愛學(xué)生、愛萬物，親近圣賢經(jīng)典做仁人
要提升道德學(xué)問，明了教育的次第
本章后記：學(xué)生力行《弟子規(guī)》細(xì)節(jié)指導(dǎo)
第二章 入則孝――教育的生發(fā)點(diǎn)，孝為德之本教之基
教學(xué)生學(xué)會(huì)回應(yīng)他人，改變就在“一瞬間”
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)立即行動(dòng)、不再拖延的絕妙方法
讓批評(píng)教育學(xué)生這件事無阻力，更有效
學(xué)生有一顆時(shí)時(shí)體恤父母的心比好成績(jī)更重要
不管外出還是回來，都要及時(shí)告知相關(guān)信息
小時(shí)生活作息要規(guī)律，大時(shí)人生事業(yè)要穩(wěn)定
事情再小也要教學(xué)生謹(jǐn)慎，不能想DANG*當(dāng)然地擅自為之
戒除學(xué)生占小便宜和私藏他人物品的壞毛病
讓學(xué)生自動(dòng)自發(fā)學(xué)習(xí)、關(guān)心體貼父母老師的秘密
愛惜身體為孝之始，培德立業(yè)為孝之終
要了悟“天下無不是之父母”的真正內(nèi)涵
圣賢教育中沒有“愚孝”，因?yàn)橛猩苿裰G的智慧
重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)于生老病死的生命教育
本章后記：學(xué)生力行《弟子規(guī)》細(xì)節(jié)指導(dǎo)
第三章 出則弟――學(xué)生和睦相處、尊師敬長(zhǎng)的大智慧
引導(dǎo)學(xué)生互敬互助、兄友弟恭，親如兄弟姐妹
要重義輕利，“君子喻于義，小人喻于利”
說話是一門藝術(shù)，做到言語柔和避免起爭(zhēng)端
飲食坐立行走，遵循“長(zhǎng)幼有序”的原則
教學(xué)生懂得體察長(zhǎng)輩的需要，做力所能及的事
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)有禮敬之心，不呼其名，不炫己能
對(duì)待長(zhǎng)輩的禮節(jié)有大學(xué)問，教學(xué)生自如地應(yīng)對(duì)
幫助學(xué)生拓寬心胸，引導(dǎo)他做好孝悌在家校外的延伸
本章后記：學(xué)生力行《弟子規(guī)》細(xì)節(jié)指導(dǎo)
第四章 謹(jǐn)――師生何時(shí)何地都應(yīng)謹(jǐn)言慎行，自重自愛
教學(xué)生珍惜時(shí)間，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣
穿衣戴帽、歸置衣服的細(xì)節(jié)會(huì)體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)
引導(dǎo)學(xué)生戒除攀比心，依循自己的本分穿衣
教學(xué)生合理、健康飲食，不飲酒、不吸煙
正確的坐立行走姿勢(shì)，助于長(zhǎng)養(yǎng)學(xué)生的氣質(zhì)
引導(dǎo)學(xué)生做事有禮有度、有條不紊、不忙亂、不畏難
一句話六個(gè)字，能救學(xué)生的命，要時(shí)時(shí)記心中
囑咐學(xué)生提起警覺心，不打探他人的“邪僻事”
告訴學(xué)生，登門拜訪他人時(shí)，務(wù)必遵守禮節(jié)
教學(xué)生懂得正確借用他人的物品，并做到及時(shí)歸還
本章后記：學(xué)生力行《弟子規(guī)》細(xì)節(jié)指導(dǎo)
第五章 信――言而有信，乃直業(yè)處世之基本道德要求
學(xué)生DANG*當(dāng)在言語上做到誠實(shí)守信，不欺詐他人
教學(xué)生說話懂得掌握分寸、看時(shí)機(jī)，少說多做
告誡學(xué)生，不說奸巧污穢之言，遠(yuǎn)離市井之氣
言語務(wù)必要謹(jǐn)慎，不輕言、輕傳不確定的事
不要輕易許諾，否則將陷入進(jìn)退兩難之境
教學(xué)生學(xué)會(huì)正確說話，吐字要注意輕重緩急
告誡學(xué)生和自己，不去議論別人的長(zhǎng)短，管好嘴巴
培養(yǎng)學(xué)生“見善思齊、見惡內(nèi)省”的好品質(zhì)
引導(dǎo)學(xué)生注重道德學(xué)問的提升，看淡對(duì)物質(zhì)的追求
把正確對(duì)待批評(píng)與贊譽(yù)的態(tài)度傳遞給學(xué)生
教學(xué)生不去掩飾錯(cuò)誤，懂得“過而能改，善莫大焉”
本章后記：學(xué)生力行《弟子規(guī)》細(xì)節(jié)指導(dǎo)
第六章 泛愛眾――教學(xué)生愛敬一切，創(chuàng)造和美人生
教學(xué)生愛人，也要愛物，無論其有無生命
名望的基礎(chǔ)是內(nèi)在德行和才干，而非外表與大話
教學(xué)生克服自私的弱點(diǎn)，遠(yuǎn)離驕慢的習(xí)氣
告誡學(xué)生，別諂媚富人、看不起窮人，勿喜新厭舊
教學(xué)生觀察辦事、說話的時(shí)機(jī)，不可盲動(dòng)、亂言
讓學(xué)生懂得不揭他人短處與隱私，還要隱惡揚(yáng)善
規(guī)勸他人需要智慧，教學(xué)生注意規(guī)勸的時(shí)機(jī)與態(tài)度
鼓勵(lì)學(xué)生多給予、少索取，己所不欲，勿施于人
引導(dǎo)學(xué)生知恩報(bào)恩，活在感恩的世界里，不怨恨他人
教學(xué)生學(xué)會(huì)寬以待人，以德服人非勢(shì)服人，并自勉
本章后記：學(xué)生力行《弟子規(guī)>細(xì)節(jié)指導(dǎo)
第七章 親仁――引導(dǎo)學(xué)生親近仁者，一生受益無窮
培養(yǎng)學(xué)生的明辨力，學(xué)會(huì)分辨仁者、做仁者
鼓勵(lì)學(xué)生親近仁者，他的德行才會(huì)與日俱增
本章后記：學(xué)生力行《弟子規(guī)》細(xì)節(jié)指導(dǎo)
第八章 余力學(xué)文――教學(xué)生學(xué)以致用，立志做圣賢
引導(dǎo)學(xué)生去力行圣賢的教誨，既能知又能行
把正確的讀書方法與讀書規(guī)矩教給學(xué)生
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)房室書桌、筆墨字紙的恭敬態(tài)度
教學(xué)生對(duì)圖書典籍做到“定位”，愛惜保護(hù)好書籍
鼓勵(lì)學(xué)生多讀養(yǎng)心志的圣賢書，讓心靈純凈純善
告訴學(xué)生，別自暴自棄，學(xué)貴立志，讀書志在圣賢
本章后記：學(xué)生力行《弟子規(guī)》細(xì)節(jié)指導(dǎo)
附錄1：《弟子規(guī)》全文
附錄2：《弟子規(guī)》學(xué)生每日生活力行表
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