經(jīng)過多年的高職藝術(shù)教育教學(xué)和學(xué)生社會實踐活動，作者深刻體會到，在知識經(jīng)濟時代、“平面構(gòu)成”作為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)必修的基礎(chǔ)課程，對提升學(xué)生的設(shè)計思維能力、平面設(shè)計能力起著不可替代的作用。平面構(gòu)成是在視覺領(lǐng)域?qū)ζ矫嬖O(shè)計及應(yīng)用進(jìn)行理論和實踐研究的學(xué)科，它是進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和藝術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)。在教學(xué)實踐中，作者一方面對平面構(gòu)成原理、本質(zhì)、方法等平面基礎(chǔ)部分進(jìn)行科學(xué)論證與翔實講解；另一方面對包括企業(yè)形象設(shè)計、平面廣告設(shè)計、建筑外觀設(shè)計、服裝視覺設(shè)計等不同領(lǐng)域的平面應(yīng)用進(jìn)行系統(tǒng)的實踐研究，還站在社會學(xué)的高度上對平面設(shè)計進(jìn)行宏觀把握。為不斷完善和提高三大構(gòu)成基礎(chǔ)課教學(xué)，作者結(jié)合多年的教學(xué)實踐，總結(jié)出一套適合高職高專、職業(yè)教育特點的實用的教學(xué)方法，那就是一切從實際出發(fā)，精講精練，注重項目教學(xué)，通過內(nèi)容翔實、圖文并茂的表達(dá)形式，盡量把復(fù)雜、抽象的平面原理講得通俗易懂。

　　該書共分五章，重點講解如何將平面構(gòu)成的技法知識應(yīng)用到項目實踐中，并通過平面構(gòu)成基本形及骨骼訓(xùn)練技法、重復(fù)構(gòu)成訓(xùn)練技法、群化構(gòu)成訓(xùn)練技法、漸變構(gòu)成訓(xùn)練技法、發(fā)射構(gòu)成訓(xùn)練技法、對比構(gòu)成訓(xùn)練技法、特異構(gòu)成訓(xùn)練技法、形象切割構(gòu)成訓(xùn)練技法、格位放大構(gòu)成訓(xùn)練技法、視覺錯視構(gòu)成訓(xùn)練技法、浮色拓印構(gòu)成訓(xùn)練技法、對印構(gòu)成訓(xùn)練技法、壓印構(gòu)成訓(xùn)練技法、拼貼構(gòu)成訓(xùn)練技法、流淌構(gòu)成訓(xùn)練技法的實戰(zhàn)項目訓(xùn)練，真正解決學(xué)生學(xué)習(xí)，平面構(gòu)成不會實踐應(yīng)用的問題，并最終把這些技能真正應(yīng)用到廣告、包裝、環(huán)藝、服裝、產(chǎn)品等設(shè)計中。

　　根據(jù)本書各章內(nèi)容的特點，本書的第4章和第5章圖的編號與標(biāo)題沒有完全采用與前三章統(tǒng)一的格式。其中，第4章按照平面構(gòu)成的類別，分門別類地列舉了_些圖片來說明不同構(gòu)成類型在實際設(shè)計中的應(yīng)用，而第5章中的圖片羅列了平面構(gòu)成的各種應(yīng)用效果，主要用于賞析。

　　作者在本書的編寫過程中，得到了遼寧傳媒學(xué)院、廣東科技學(xué)院、大連藝術(shù)學(xué)院、沈陽工學(xué)院、沈陽師范大學(xué)、沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、沈陽藝術(shù)幼兒師范學(xué)校、遼寧藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的大力支持。同時也得到了李培遠(yuǎn)、李達(dá)、張軍、劉楊、史華、劉惠民、文慶忠老師和王宏、王櫻諾、譚景文、黃靜等同學(xué)的鼎力配合，在此一并表示感謝。

　　由于時間倉促，作者水平有限，本書不足之處在所難免，希望廣大讀者多提寶貴的意見。