安全是指沒(méi)有危險(xiǎn)，不受威脅，不出事故。安全需求伴隨著人類(lèi)歷史發(fā)展的全過(guò)程，是人類(lèi)個(gè)體生存和發(fā)展的保障，也是社會(huì)發(fā)展的前提。職業(yè)院校學(xué)生是國(guó)家寶貴的人才資源，是民族的希望，祖國(guó)的未來(lái)。維護(hù)學(xué)生安全健康，事關(guān)學(xué)生成長(zhǎng)成才，普及安全知識(shí)，掌握安全技能，弘揚(yáng)安全文化，提升安全健康素養(yǎng)，維護(hù)安全穩(wěn)定，給學(xué)生一個(gè)平安、和諧的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境，是學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同責(zé)任。 
　　當(dāng)前，由于國(guó)際國(guó)內(nèi)的安全形勢(shì)日趨復(fù)雜，職業(yè)院校學(xué)生安全面臨新的考驗(yàn)，為此，根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)職業(yè)院校學(xué)生安全方面發(fā)生的新情況、新問(wèn)題，基于職業(yè)院校學(xué)生安全實(shí)際，構(gòu)建了新形勢(shì)下職業(yè)院校學(xué)生安全健康教育體系。 
　　本體系內(nèi)容由5個(gè)單元構(gòu)成。 
　　第一個(gè)單元：職業(yè)院校學(xué)生安全概述，包括職業(yè)院校學(xué)生安全的內(nèi)涵概述、學(xué)生安全事件的現(xiàn)狀、學(xué)生安全事件產(chǎn)生的原因分析、學(xué)生安全教育的必要性4個(gè)模塊。 
　　第二單元：職業(yè)院校學(xué)生公共安全，包括維護(hù)國(guó)家安全、人身安全的預(yù)防與處置、交通事故的預(yù)防與處置、消防安全的預(yù)防與應(yīng)對(duì)、財(cái)產(chǎn)安全的預(yù)防與應(yīng)對(duì)、衛(wèi)生安全的預(yù)防與處置、網(wǎng)絡(luò)侵害的預(yù)防與應(yīng)對(duì)、災(zāi)害及意外傷害事故的防范與應(yīng)對(duì)8個(gè)模塊。 
　　第三單元：職業(yè)院校學(xué)生心理健康與安全，包括職業(yè)院校學(xué)生心理問(wèn)題與調(diào)適、心理障礙的預(yù)防、學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干擾3個(gè)模塊。 
　　第四單元：學(xué)生校園日常安全。包括校園教學(xué)安全、校園公共衛(wèi)生安全、校園住宿安全、體育娛樂(lè)活動(dòng)安全、校園生活安全、實(shí)習(xí)與就業(yè)安全、職業(yè)安全健康7個(gè)模塊。 
　　第五單元：學(xué)生意外傷害與應(yīng)急救護(hù)，包括意外傷害的類(lèi)型及概述、心肺復(fù)蘇應(yīng)急救護(hù)、骨折應(yīng)急救護(hù)、止血應(yīng)急救護(hù)、觸電事故的防護(hù)與應(yīng)對(duì)、溺水事故的防護(hù)與應(yīng)對(duì)、燒傷燙傷事故的防護(hù)與應(yīng)對(duì)、逃生與自救8個(gè)模塊。通過(guò)安全健康教育體系構(gòu)建與實(shí)施，可以幫助職業(yè)院校學(xué)生有效應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、生活、未來(lái)工作中可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題，避免出現(xiàn)意外傷害。 
　　本書(shū)力求集多年潛心研究成果和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以翔實(shí)可靠的案例，多角度、全方位地向職業(yè)院校學(xué)生講解如何保護(hù)自身的安全，如何樹(shù)立安全防范意識(shí)，傳授具體可行的操作方法，從而樹(shù)立“以人為本、觀念預(yù)防”理念，維護(hù)學(xué)生安全。 
　　本書(shū)在貼近社會(huì)、貼近校園、貼近職業(yè)的同時(shí)，注重貼近職業(yè)院校學(xué)生實(shí)際，全書(shū)圖文并茂、案例新穎、體例活潑、文字淺顯，融知識(shí)與實(shí)用性、趣味性與教育性于一體，每一模塊首先明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，引出知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)“案例事故”設(shè)置“情境導(dǎo)入”，貫穿“探究與實(shí)踐——知識(shí)拓展——綜合演練——綜合評(píng)價(jià)”環(huán)節(jié)，幫助學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)安全健康普適性知識(shí)，強(qiáng)化安全健康意識(shí)，提升安全技能水平，提高實(shí)際應(yīng)用能力，形成良好的安全健康素養(yǎng)。 
　　在本書(shū)的編輯過(guò)程中，筆者多次將目錄和書(shū)稿發(fā)給職業(yè)院校專(zhuān)家、在校師生、行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家閱讀，聽(tīng)取他們意見(jiàn)，并認(rèn)真修改完善，幾易其稿。在本書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程中，我們還參閱了部分專(zhuān)家、學(xué)者和同仁們的教材、專(zhuān)著和論文，吸取了諸多精粹，在此表示深深的謝意！由于本書(shū)涉及內(nèi)容廣泛，加之才疏學(xué)淺，書(shū)中錯(cuò)誤和不足之處在所難免，請(qǐng)廣大讀者朋友不吝賜教。