《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中提出“堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題”“堅持能力為重”“著力提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，教育學生學會知識技能，學會動手動腦”�！督逃�部關(guān)于全面深化課程改革 落實立德樹人根本任務(wù)的意見》中強調(diào)“個人修養(yǎng)、社會關(guān)愛、家國情懷，更加注重自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實踐”“開展教育教學實踐研究”“強化教學的實踐育人功能”。為了貫徹落實上述文件精神，在教育部基礎(chǔ)教育二司指導下，中國教育裝備行業(yè)協(xié)會從2013年起在推進中小學實驗教學方面做了一系列卓有成效的工作：在中國教育裝備展示會期間舉辦了以“推進教育技術(shù)裝備與教育教學走向融合”為主題的論壇、“全國中小學實驗教學優(yōu)秀案例展演”、“全國中小學實驗教學說課活動（簡稱實驗說課活動）”；建設(shè)了全國中小學實驗在線平臺（簡稱“實驗在線”，http://www.ceeia.cn首頁有鏈接）；編輯出版了《全國中小學實驗教學說課活動優(yōu)秀作品集》及視頻光盤。

“全國中小學實驗教學說課活動”已經(jīng)舉辦了四屆，吸引了10000多名教師參與，涵蓋了小學、初中、高中3個學段，物理、化學、生物、科學等多個學科的實驗課程，篩選出了1000余節(jié)優(yōu)質(zhì)實驗課。優(yōu)質(zhì)實驗課視頻及文本發(fā)布在實驗在線平臺上供全國中小學校師生免費使用。實驗說課活動的開展增強了全國中小學對實驗教學培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力重要性的認識；充分調(diào)動了實驗教師開展實驗教學探究的積極性；推動了實驗教師對實驗方法和實驗儀器的改進創(chuàng)新，使實驗現(xiàn)象、實驗效果更加顯著；提升了實驗教學的水平和育人效果；形成了一批覆蓋中小學各年級物理、化學、生物、科學等學科多版本的實驗教學優(yōu)質(zhì)資源；促進了實驗教學優(yōu)質(zhì)教育資源的開發(fā)與共享。

《第四屆全國中小學實驗教學說課活動優(yōu)秀作品集》是實驗說課活動的成果，是一本順應(yīng)時代發(fā)展的、助推教育裝備管好用好的書籍。本書的編輯出版將能夠激發(fā)基教、教研、教育裝備部門與學校、教師、教學的緊密聯(lián)系；能夠為教育裝備的生產(chǎn)企業(yè)及時反饋教育教學中的相應(yīng)需求與教育裝備的新理念，使教育裝備的供與需之間建立良好的互通渠道，使教育裝備與實驗教學走向深度融合；能夠促進教師在教學過程中利用好、發(fā)揮好現(xiàn)有教育裝備，并在實驗教學中不斷創(chuàng)新和改進，使實驗教學成為真正意義上的學中做、做中學，成為素質(zhì)教育的抓手，為培養(yǎng)學生的動手動腦能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力等方面做出貢獻。