本書按照殘疾人運(yùn)動(dòng)員參與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的邏輯順序(參訓(xùn)前、參訓(xùn)中及退役后),觀察、分析其參訓(xùn)的全過程。這不僅便于在時(shí)間維度上把握殘疾人運(yùn)動(dòng)員參訓(xùn)的全貌,診斷不同階段存在的典型問題,而且可以深入、具體地觀察制約殘疾人體育發(fā)展的社會(huì)因素,從而更為準(zhǔn)確、有針對(duì)性地把握殘疾人體育參與和社會(huì)的互動(dòng)機(jī)制,為我國(guó)殘疾人體育的相關(guān)決策提供有價(jià)值的參考。
陸貝,1982年4月出生,山東淄博人,教育學(xué)博士。2007-2010年間,師從任海教授,攻讀北京體育大學(xué)博士學(xué)位。主要研究方向?yàn)轶w育社會(huì)學(xué)及殘疾人體育,F(xiàn)為高校講師。攻讀學(xué)位期間,以語言翻譯的角色參與到2008年奧運(yùn)會(huì)的賽前和賽中服務(wù)工作,并獲得“翻譯貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。同時(shí),參與《第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽項(xiàng)目通用知識(shí)讀本》的翻譯和編輯工作。并師從任海教授多次參加各類大型課題的調(diào)查研究工作。任教期間,獲得掛職鍛煉和出國(guó)訪學(xué)的機(jī)會(huì),申請(qǐng)獲得省市級(jí)課題2項(xiàng)、校級(jí)課題2項(xiàng),并發(fā)表論文數(shù)篇。
1 文獻(xiàn)綜述1
1.1 國(guó)內(nèi)學(xué)者關(guān)于殘疾人社會(huì)保障的研究1
1.1.1 殘疾人生活保障2
1.1.2 殘疾人就業(yè)保障3
1.1.3 殘疾人教育保障5
1.1.4 殘疾人康復(fù)保障6
1.1.5 殘疾人社會(huì)保障研究存在的問題7
1.1.6 殘疾人社會(huì)保障仍需進(jìn)一步研究的問題8
1.2 國(guó)內(nèi)外學(xué)者關(guān)于殘疾人體育的研究8
1.2.1 國(guó)內(nèi)學(xué)者關(guān)于殘疾人體育的研究8
1.2.2 國(guó)外學(xué)者關(guān)于殘疾人體育的研究16
2 研究設(shè)計(jì)與方法18
2.1 研究對(duì)象與調(diào)查對(duì)象18
2.1.1 研究對(duì)象18
2.1.2 調(diào)查對(duì)象18
2.2 研究方法19
2.2.1 文獻(xiàn)資料法19
2.2.2 訪談法19
2.2.3 調(diào)查問卷法20
2.2.4 觀察法22
2.2.5 個(gè)案分析法22
2.2.6 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法22
2.3 研究的創(chuàng)新點(diǎn)22
2.4 研究思路與框架23
2.4.1 研究框架23
2.4.2 研究思路23
3 分析與討論25
3.1 殘疾人體育及其歷史沿革25
3.1.1 殘疾人體育相關(guān)概念的辨析25
3.1.2 中國(guó)殘疾人體育歷史沿革28
3.2 參訓(xùn)前殘疾人運(yùn)動(dòng)員參訓(xùn)途徑與動(dòng)機(jī)34
3.2.1 殘疾人運(yùn)動(dòng)員參訓(xùn)途徑34
3.2.2 殘疾人運(yùn)動(dòng)員參與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練動(dòng)機(jī)分析43
3.2.3 小結(jié)68
3.3 參訓(xùn)中殘疾人運(yùn)動(dòng)員生存狀況及其制約因素69
3.3.1 殘疾人體育個(gè)體功能對(duì)殘疾人運(yùn)動(dòng)員身心狀況的改善69
3.3.2 殘疾人運(yùn)動(dòng)員生存狀況74
3.3.3 殘疾人運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練、參賽保障狀況93
3.3.4 參訓(xùn)中制約殘疾人運(yùn)動(dòng)員發(fā)展的因素113
3.3.5 小結(jié)119
3.4 退役后殘疾人運(yùn)動(dòng)員的生存狀況及其制約因素分析119
3.4.1 殘疾人運(yùn)動(dòng)員關(guān)于退役的態(tài)度及其原因探析120
3.4.2 參訓(xùn)前期望實(shí)現(xiàn)情況124
3.4.3 運(yùn)動(dòng)生涯對(duì)殘疾人運(yùn)動(dòng)員就業(yè)影響126
3.4.4 小結(jié)135
4 結(jié)論與建議136
4.1 結(jié)論136
4.2 建議137
參考文獻(xiàn)139
附錄1 運(yùn)動(dòng)員調(diào)查問卷145
附錄2 教練員調(diào)查問卷161
附錄3 運(yùn)動(dòng)員訪談提綱166
《我國(guó)部分殘疾人運(yùn)動(dòng)員參訓(xùn)過程及保障》:
3.2.2.2.1.3心理康復(fù)制度的缺失促其另辟他徑實(shí)現(xiàn)心理康復(fù)
從制度的視角來看,目前我國(guó)針對(duì)殘疾人群體提供的支持大都集中在物質(zhì)方面,如最低生活保障、社會(huì)救濟(jì)等。不可否認(rèn),物質(zhì)方面的幫助對(duì)于殘疾人來說至關(guān)重要。但是,物質(zhì)的貧困并不是貧困的全部?jī)?nèi)涵,僅僅在物質(zhì)層面關(guān)注殘疾人的問題是不夠的。
目前,我國(guó)針對(duì)殘疾人問題制定的相關(guān)制度主要包括:最低生活保障制度,主要是針對(duì)生活在貧困線下的殘疾人及其家人制定的;重殘補(bǔ)貼制度,主要是經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)城市針對(duì)一級(jí)、二級(jí)殘疾程度的殘疾人實(shí)行的補(bǔ)貼制度;按比例安排就業(yè)制度,主要是為了保障用人單位招聘一定比例的殘疾人就業(yè),擴(kuò)大殘疾人就業(yè)率而制定的,等等。從這些制度來看,它們都是對(duì)殘疾人提供的物質(zhì)方面的制度保障。而關(guān)于殘疾人精神和心理方面的制度還未出臺(tái)。因此,殘疾人心理問題的出現(xiàn)與對(duì)殘疾人精神領(lǐng)域關(guān)注不夠以及支持性的制度缺失密切相關(guān)。
因此,當(dāng)殘疾人運(yùn)動(dòng)員遭遇社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變而導(dǎo)致心理問題嚴(yán)重時(shí),心理康復(fù)卻未能發(fā)揮其作用。而作為殘疾人個(gè)體來說,他們也需要心理的釋放和寄托,他們需要一種更好的途徑來實(shí)現(xiàn)心理的滿足,恰巧殘疾人體育可以擔(dān)當(dāng)此使命。李艷在《殘疾人參與體育運(yùn)動(dòng)的狀況與心理效益》一文中認(rèn)為,“體育為殘疾人提供了增強(qiáng)自信心的機(jī)會(huì);提供了增強(qiáng)適應(yīng)力的機(jī)會(huì);有助于防止或降低抑郁;有助于防止或減少隱居式的生活;提供了獲得樂趣、享受生活、體驗(yàn)充實(shí)與滿意的機(jī)會(huì);有助于殘疾人更積極地投入其他的教育或訓(xùn)練性的活動(dòng)中”。所以,滿足心理上的需求這一動(dòng)機(jī)促使他們參與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。
……