第一章 園長(zhǎng)指導(dǎo)保教工作的專(zhuān)業(yè)理解與認(rèn)識(shí)
第一節(jié) 園長(zhǎng)指導(dǎo)保教工作專(zhuān)業(yè)化的內(nèi)涵與意義
一、園長(zhǎng)指導(dǎo)保教工作專(zhuān)業(yè)化的內(nèi)涵
二、園長(zhǎng)指導(dǎo)保教工作專(zhuān)業(yè)化的意義
第二節(jié) 園長(zhǎng)指導(dǎo)保教工作的原則
一、幼兒園保教實(shí)施基本原則
二、幼兒園保教管理基本原則
第三節(jié) 園長(zhǎng)指導(dǎo)保教工作面臨的現(xiàn)狀
一、對(duì)保教管理的核心問(wèn)題認(rèn)識(shí)不清
二、缺乏規(guī)范的幼兒園保教管理制度
三、對(duì)保教工作的指導(dǎo)缺乏專(zhuān)業(yè)性


第二章 園長(zhǎng)指導(dǎo)保教工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí)
第一節(jié) 國(guó)內(nèi)外園長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基本結(jié)構(gòu)對(duì)比分析
一、NAEYC制定的PADC中有關(guān)園長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的內(nèi)容細(xì)則
二、我國(guó)幼兒園園長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基本內(nèi)容
三、中美兩國(guó)園長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的結(jié)構(gòu)對(duì)比分析
第二節(jié) 建構(gòu)園長(zhǎng)指導(dǎo)保教工作專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基本內(nèi)容
第三節(jié) “教育者”角色下的專(zhuān)業(yè)知識(shí)
一、幼兒發(fā)展知識(shí)
二、幼兒保育教育知識(shí)
三、領(lǐng)域相關(guān)的知識(shí)
第四節(jié) “領(lǐng)導(dǎo)者”角色下的專(zhuān)業(yè)知識(shí)
一、掌握并理解當(dāng)前學(xué)前保育教育方面相關(guān)法律法規(guī)的知識(shí)
二、掌握并運(yùn)用幼兒因、家庭、政府和其他力量合作的知識(shí)
三、掌握并理解科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)理論
四、掌握并理解組織理論和組織行為學(xué)知識(shí)
五、掌握并運(yùn)用激勵(lì)、溝通、團(tuán)隊(duì)建設(shè)理論
第五節(jié)“管理者”角色下的專(zhuān)業(yè)知識(shí)
一、科學(xué)制訂保教工作計(jì)劃的知識(shí)
二、有效落實(shí)保教工作計(jì)劃的知識(shí)
三、及時(shí)總結(jié)提升保教I作總體實(shí)施情況的知識(shí)
四、掌握并理解與保教I作相關(guān)的新型管理思路
五、掌握并理解人力資源開(kāi)發(fā)和管理學(xué)理論


第三章 園長(zhǎng)指導(dǎo)保教工作的專(zhuān)業(yè)能力
第一節(jié) 國(guó)內(nèi)外園長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)能力的基本結(jié)構(gòu)對(duì)比分析
一、NAEYC制定的PADC中有關(guān)園長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)能力的內(nèi)容細(xì)則
二、我國(guó)幼兒園園長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)能力的基本內(nèi)容
三、中美兩國(guó)園長(zhǎng)指導(dǎo)保教工作的專(zhuān)業(yè)能力結(jié)構(gòu)對(duì)比分析
第二節(jié) 建構(gòu)園長(zhǎng)指導(dǎo)保教工作的專(zhuān)業(yè)能力結(jié)構(gòu)
第三節(jié) “教育者”角色下的專(zhuān)業(yè)能力
一、對(duì)保教管理重要性的理解能力
二、指導(dǎo)保教工作有效實(shí)施的觀察能力
三、對(duì)保教工作具體實(shí)施現(xiàn)狀的評(píng)價(jià)能力
四、對(duì)保教指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題的反思及反饋能力
第四節(jié) “領(lǐng)導(dǎo)者”角色下的專(zhuān)業(yè)毹力
一、激發(fā)保教人員創(chuàng)新意識(shí)的能力
二、引導(dǎo)構(gòu)建保教工作整體目標(biāo)的能力
三、創(chuàng)設(shè)良好保教工作環(huán)境的能力
四、領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)全體員工為實(shí)現(xiàn)保教I作目標(biāo)持續(xù)努力的能力
第五節(jié) “管理者”角色下的專(zhuān)業(yè)能力
一、對(duì)保教工作問(wèn)題的協(xié)同診斷能力
二、對(duì)保教工作的統(tǒng)籌把控能力
三、對(duì)保教相關(guān)文本規(guī)范的指導(dǎo)能力
四、整合多方資源為保教質(zhì)量提高服務(wù)的能力
五、課程領(lǐng)導(dǎo)和管理能力


第四章 園長(zhǎng)指導(dǎo)保教工作的原則與方法
第一節(jié) 園長(zhǎng)指導(dǎo)制訂保教工作計(jì)劃的原則與方法
一、園長(zhǎng)指導(dǎo)制訂保教工作計(jì)劃的原則
二、園長(zhǎng)指導(dǎo)保教工作計(jì)劃的方法與策略
第二節(jié) 園長(zhǎng)指導(dǎo)保教工作實(shí)施的原則與方法
一、充分了解指導(dǎo)保教實(shí)施的內(nèi)容范疇
二、園長(zhǎng)指導(dǎo)保教工作有效實(shí)施的原則
三、園長(zhǎng)指導(dǎo)保教工作有效實(shí)施的方法與策略
第三節(jié) 園長(zhǎng)指導(dǎo)保教工作評(píng)價(jià)的原則與方法
一、指導(dǎo)評(píng)價(jià)保教工作的原則
二、指導(dǎo)評(píng)價(jià)保教工作計(jì)劃的方法與策略


結(jié)語(yǔ)
一、提升自主學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的意識(shí)與行為
二、優(yōu)化制約園長(zhǎng)保教管理專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的外部因素


參考文獻(xiàn)